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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者 |
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5 |
C、圖2中②/(①-③)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率 |
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān) |
B、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖 |
C、低溫影響物質(zhì)b的運(yùn)輸,不影響物質(zhì)a的運(yùn)輸 |
D、若線粒體功能受抑制,則物質(zhì)b的運(yùn)輸會(huì)受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、凋亡基因表達(dá)增強(qiáng) |
B、都有染色單體 |
C、都在合成蛋白質(zhì) |
D、DNA量都相等 |
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