現(xiàn)代生物技術(shù)
埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀,目前分離出五種類型,其中EBOV是一種烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破壞吞噬細(xì)胞,其次是肝、脾等細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加,出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象.目前尚無針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗.

(1)EBOV感染者的血清中很難形成高濃度的抗體,這是因?yàn)?div id="wlhwbfh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)較難制作EBO疫苗的原因與其遺傳物質(zhì)的種類以及表達(dá)方式有關(guān).EBO病毒容易變異,這是因?yàn)?div id="xousk9q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)EBO基因組為單股負(fù)鏈RNA,負(fù)鏈RNA的互補(bǔ)鏈才能與核糖體結(jié)合.EBO基因組在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)蛋白質(zhì)的過程是(以遺傳物質(zhì)、箭頭、過程名等表示):
 

目前,抗擊EBO的藥物與疫苗的研制主要有兩類技術(shù).
技術(shù)類型一:細(xì)胞技術(shù)
(4)過程①獲得的甲細(xì)胞是
 
細(xì)胞;過程②是
 
;所用瘤細(xì)胞的作用是
 

(5)要獲得純凈的單一品種抗體,上述操作的要點(diǎn)是
 

技術(shù)類型二:基因過程技術(shù)--轉(zhuǎn)基因疫苗
EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(GP蛋白和VP系列蛋白,見圖2),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.EBO基因組如圖3所示.
(6)該技術(shù)的目的基因是
 

細(xì)菌是疫苗生產(chǎn)重要的角色;腺病毒具有弱致病性,常被用來攜帶目的基因進(jìn)入宿主細(xì)胞的運(yùn)載體,腺病毒基因組如圖4.其中基因E與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄有關(guān);基因L是腺病毒衣殼基因.病毒在人體細(xì)胞內(nèi)增殖會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞裂解、死亡.因此,需要對(duì)腺病毒進(jìn)行改造.圖5表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程.
(7)以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是
 
;缺點(diǎn)是
 

(8)生產(chǎn)含目的基因重組病毒粒子作為目的基因的運(yùn)載體,優(yōu)點(diǎn)是
 
;
為保障安全,基因重組病毒粒子需要除去自身原本的一些基因,改用輔助質(zhì)粒攜帶這些基因.則除去的基因主要是
 
兩類基因.
(9)輔助質(zhì)粒攜帶EBO病毒上的這些基因,與EBO攜帶一樣,均能在真核細(xì)胞中表達(dá),說明
 

圖6中neo是新霉素抗性基因,amp表示氨芐青霉素抗性基因,ori是質(zhì)粒的復(fù)制子,限制酶BamHⅠ、HindⅢ、PstⅠ、BglⅡ作用位點(diǎn)如下圖7.
(10)要能在大腸桿菌中不斷表達(dá)目的基因,同時(shí)又能提高重組效率,選擇的限制酶是
 

(11)要篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌,并準(zhǔn)確定位所需大腸桿菌的菌落,實(shí)驗(yàn)室至少需要兩種培養(yǎng)基,他們分別是
 
兩種培養(yǎng)基.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析圖1:圖1表示單克隆抗體的制備過程,其中①表示獲取漿細(xì)胞的過程;②表示細(xì)胞融合過程;③表示利用雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體.
分析圖2:EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突,其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.
分析圖3:圖3是EBO基因組;
分析圖4:圖4是腺病毒基因組,其中基因E與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄有關(guān);基因L是腺病毒衣殼基因.
分析圖5:圖5表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程.
分析圖6:圖6是質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中neo是新霉素抗性基因,amp表示氨芐青霉素抗性基因,ori是質(zhì)粒的復(fù)制子,該質(zhì)粒中有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、PstⅠ、BglⅡ的作用位點(diǎn).
分析圖7:圖7是含有目的基因的外源DNA分子.
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息“首先破壞吞噬細(xì)胞”可知,EBOV感染者的血清中很難形成高濃度的抗體的原因是病毒最先侵染并破壞巨噬細(xì)胞,影響抗原呈遞,阻斷了體液免疫的發(fā)生.
(2)EBO病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,而RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性較差,容易變異,因此較難制作EBO疫苗.
(3)EBO基因組為單股負(fù)鏈RNA,負(fù)鏈RNA的互補(bǔ)鏈才能與核糖體結(jié)合.因此,EBO基因組在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)蛋白質(zhì)的過程是:RNA→RNA
翻譯
蛋白質(zhì).
(4)圖1表示單克隆抗體的制備過程,其中過程①表示給小鼠注射特定抗原,進(jìn)而獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞或漿細(xì)胞,即圖中甲細(xì)胞;過程②是將漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的過程;漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但在體外培養(yǎng)條件下不能無限增殖,因此所用瘤細(xì)胞的作用是能不斷分裂,提高抗體的產(chǎn)量.
(5)要獲得純凈的單一品種抗體,上述操作的要點(diǎn)是一個(gè)淋巴細(xì)胞與一個(gè)腫瘤細(xì)胞結(jié)合.
(6)根據(jù)題干信息“GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別”可知,該技術(shù)的目的基因是G蛋白基因.
(7)以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,原因是蛋白質(zhì)不具侵染性,不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu);但蛋白質(zhì)不能復(fù)制,因此疫苗量較少,引起的免疫反應(yīng)效果較弱.
(8)生產(chǎn)含目的基因重組病毒粒子作為目的基因的運(yùn)載體,其優(yōu)點(diǎn)是能通過主動(dòng)侵染細(xì)胞運(yùn)載目的基因;根據(jù)題干信息“基因E與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄有關(guān);基因L是腺病毒衣殼基因”可知,為保障安全,基因重組病毒粒子需要除去復(fù)制基因E和衣殼蛋白兩類基因.
(9)輔助質(zhì)粒攜帶EBO病毒上的這些基因,與EBO攜帶一樣,均能在真核細(xì)胞中表達(dá),說明單個(gè)基因的表達(dá)與其所在載體無關(guān).
圖6中neo是新霉素抗性基因,amp表示氨芐青霉素抗性基因,ori是質(zhì)粒的復(fù)制子,限制酶BamHⅠ、HindⅢ、PstⅠ、BglⅡ作用位點(diǎn)如下圖7.
(10)質(zhì)粒中含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、PstⅠ、BglⅡ作用位點(diǎn),但若用限制酶HindⅢ切割會(huì)破壞目的基因,若用限制酶PstⅠ切割會(huì)破壞復(fù)制子,因此,要能在大腸桿菌中不斷表達(dá)目的基因,同時(shí)又能提高重組效率,選擇的限制酶是BglII、BamHI.
(11)用限制酶BglII、BamHI切割會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因,但不會(huì)破壞新霉素抗性基因,因此要篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌,并準(zhǔn)確定位所需大腸桿菌的菌落,實(shí)驗(yàn)室至少需要兩種培養(yǎng)基,他們分別是含兩種抗生素的培養(yǎng)基和只含新霉素的培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)病毒最先侵染并破壞巨噬細(xì)胞,影響抗原呈遞,阻斷了體液免疫的發(fā)生
(2)RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性較差
(3)RNA→RNA
翻譯
蛋白質(zhì) 
(4)B淋巴細(xì)胞或漿細(xì)胞     細(xì)胞融合      能不斷分裂,提高抗體的產(chǎn)量
(5)一個(gè)淋巴細(xì)胞與一個(gè)腫瘤細(xì)胞結(jié)合
(6)G蛋白基因
(7)蛋白質(zhì)不具侵染性,不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)    不能復(fù)制,疫苗量較少,引起的免疫反應(yīng)效果較弱
(8)能通過主動(dòng)侵染細(xì)胞運(yùn)載目的基因    復(fù)制基因E和衣殼蛋白
(9)單個(gè)基因的表達(dá)與其所在載體無關(guān)
(10)BglII  BamHI
(11)含兩種抗生素的培養(yǎng)基和只含新霉素的培養(yǎng)基
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟,掌握各步驟的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題,綜合性較強(qiáng),有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 快樂2加1同步練習(xí)系列答案
  • 小博士期末闖關(guān)100分系列答案
  • 名校名師培優(yōu)全程檢測(cè)卷系列答案
  • 名師題庫系列答案
  • 本土教輔名校學(xué)案黃岡期末全程特訓(xùn)卷系列答案
  • 易學(xué)練系列答案
  • 名師點(diǎn)撥期末沖刺滿分卷系列答案
  • 名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案
  • 名師點(diǎn)撥培優(yōu)訓(xùn)練系列答案
  • 期末滿分沖刺卷系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    2008年5月28日 記者從甘肅白水江國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局獲悉受汶川大地震影響.金世界面積最大的大熊貓自然保護(hù)區(qū)-甘肅白水江國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)大熊貓棲息地部分遭到破壞山體滑坡致使大熊貓賴以生存的食物箭竹被埋沒大熊貓巡護(hù)道路、野外監(jiān)測(cè)點(diǎn)、保護(hù)站、檢查站等遭到嚴(yán)重?fù)p壞震后棲息在保護(hù)區(qū)境內(nèi)的102只大熊貓生存情況不明.請(qǐng)據(jù)此材料回答下列問題:
    (1)甘肅白水江國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)境內(nèi)有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓、金絲猴、羚羊等10種二級(jí)保護(hù)動(dòng)物42種 一級(jí)保護(hù)植物6種等.該保護(hù)區(qū)內(nèi)的全部生物構(gòu)成
     
    ,其中物種數(shù)目的多少稱為
     
    .該保護(hù)區(qū)內(nèi)的全部大熊貓構(gòu)成一個(gè)
     

    (2)滑坡前的山體上茂密的森林中自上而下分別有
     
    、灌木和草本植物形成群落的
     
    .森林植物的分層與
     
    有關(guān).
    (3)該山體上的大熊貓與箭竹之間的關(guān)系為
     
    ,箭竹與該區(qū)的珙桐等其他野生植物之間的關(guān)系為
     

    (4)如果要你調(diào)查這個(gè)自然保護(hù)區(qū)的大熊貓現(xiàn)存多少只,可以采用
     
    方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),采用此法應(yīng)注意
     
    (至少兩個(gè)以上)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞.若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
    (1)細(xì)胞①的名稱
     

    (2)減數(shù)第二次分裂中染色體的行為特點(diǎn)主要是
     

    (3)①細(xì)胞中有
     
    條染色單體,細(xì)胞④中有
     
    對(duì)同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的
     

    (4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
    B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
    C、圖2中②/(①-③)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
    D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    腎小管間質(zhì)炎癥損傷有關(guān)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型研究表明.由于腎小管上皮細(xì)胞中的骨調(diào)素(OPN)的過度表達(dá),巨噬細(xì)胞趨化性浸潤,造成腎小管浸潤炎癥損傷,可利用基因工程方法,采用反義RNA技術(shù)對(duì)培養(yǎng)的腎小管上皮細(xì)胞骨調(diào)素表達(dá)量進(jìn)行調(diào)節(jié),回答有關(guān)問題:
    (1)基因工程設(shè)計(jì)思路是通過向
     
    細(xì)胞中導(dǎo)入
     
    基因的方法,從而
     
    細(xì)胞中OPN的表達(dá)量.
    (2)用
     
    酶處理含全長cDNA的重組質(zhì)粒后獲得全長cDNA.用
     
    酶將cDNA以
     
    兩種方式與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體相連.脂質(zhì)體是由
     
    雙分子層組成,利用其
     
    特點(diǎn)將目的基因?qū)氲脚囵B(yǎng)的細(xì)胞.
    (3)目的基因表達(dá)檢測(cè):
    ①目的基因整合檢測(cè):
    引物A(載體1511-1530):5’-GTCAAGCCCTTTGTACACCC-3'
    引物B(OPN761-740):5'-ACTGCTCCAGGCTGTGTGTTTC-3'
    引物C(OPN332-352):5'-ATGGACGATGAT-3'
    ②用引物A和引物B擴(kuò)增正向插入OPNcDNA片段,用引物
     
    和引物
     
    擴(kuò)增反向插入OPNcDNA片段.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)三個(gè)種群密度變化趨勢(shì)由大到小依次是
     

    (2)據(jù)統(tǒng)計(jì),70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)是
     
    .因此我們要認(rèn)真執(zhí)行人口計(jì)劃生育政策.
    (3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中
     
    類型.
    (4)東海漁場(chǎng)因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時(shí)間后,年齡組成會(huì)變成
     
    所示.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示不同條件下,光合作用速率的變化曲線,試分析:
    (1)C與B相比較,光合速率慢,是因?yàn)?div id="bhvonl5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)A與B相比較,光合速率快,原因是
     
    ;但在弱光下,兩者光合速率基本相同,這是因?yàn)?div id="fqzslo0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)綜合上述,限制光合作用速率的因素有
     

    (4)在弱光下限制因素是
     
    ,在較強(qiáng)光照下,限制因素是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示某真核細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,數(shù)字①②③代表細(xì)胞膜的組成成分.下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
    A、圖中①與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
    B、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
    C、低溫影響物質(zhì)b的運(yùn)輸,不影響物質(zhì)a的運(yùn)輸
    D、若線粒體功能受抑制,則物質(zhì)b的運(yùn)輸會(huì)受到影響

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞(  )
    A、凋亡基因表達(dá)增強(qiáng)
    B、都有染色單體
    C、都在合成蛋白質(zhì)
    D、DNA量都相等

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案