16．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的精子數(shù)為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，

解答 解：根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)，精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生基因型不同的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞；1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，最終產(chǎn)生1種2個(gè)精子．因此，1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個(gè)精子．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)，引來(lái)繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)，靠的是陽(yáng)光雨露，離不開(kāi)信息分子”，請(qǐng)據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素；與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯、脫落酸．
（2）植物具有向光性，造成這一現(xiàn)象的外因是單側(cè)光照；內(nèi)因是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高；能夠證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的現(xiàn)象有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性．
（3）某學(xué)習(xí)小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”，但是他們對(duì)研究的植物有關(guān)情況所知甚少，可以先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)；研究不同濃度藥液的影響時(shí)，各組的處理時(shí)間、所用植物材料等應(yīng)該一致（或相同），即實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則．
（4）某藥廠生產(chǎn)一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如果讓你設(shè)計(jì)該產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)，你認(rèn)為除了使用濃度參考范圍外，還應(yīng)該說(shuō)明什么：使用時(shí)間、使用方法（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖中的A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是受反應(yīng)液中酶濃度的限制（答酶不足也行）．
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱為酶反應(yīng)的最適溫度．
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降，甚至失去活性．
（4）根據(jù)圖C所示，用一句話描述反應(yīng)速度與PH的關(guān)系：在一定范圍內(nèi)，隨PH增大反應(yīng)速度增大，直至最適PH值，而后隨PH增大反應(yīng)速度降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列能正確反映溫度對(duì)酶活性影響的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂第一次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體自我復(fù)制B．著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體分開(kāi)
C．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開(kāi)D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（　�。�
A．可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷
B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療
C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D．只能在生物體內(nèi)生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM-1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌．其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒；一株來(lái)自福建某老年患者”．下列關(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（　�。�
A．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有染色體
C．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體
B．有絲分裂中配對(duì)的染色體
C．配子中兩兩配對(duì)的染色體
D．一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除了高溫加熱以外，其它滅菌方法還有（　�。�
A．紫外線照射B．真空包裝C．用保鮮膜密閉D．添加防腐劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案