【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。如圖為相關(guān)反射弧示意圖。
(1)圖示反射弧中,當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_____________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到___________會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________。
(3)傷害引起的痛覺可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放___________,直接促進(jìn)___________對(duì)水的重吸收。
【答案】電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 大腦皮層 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) 抗利尿激素 腎小管和集合管
【解析】
1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應(yīng)器,感覺神經(jīng)末梢,或傳入神經(jīng)末梢組成感受器。
2.機(jī)體所有的感覺都是由大腦皮層做出的。
(1)反射弧的基本組成是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。此題中,足部為感受器,a為傳入神經(jīng),肌肉是效應(yīng)器。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),c處為突觸結(jié)構(gòu),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),分泌至突觸間隙,然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化。因此突觸結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
(2)痛覺在高級(jí)中樞大腦皮層產(chǎn)生。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心律加快,該生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。
(3)傷害引起的痛覺可促進(jìn)下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,再通過(guò)垂體釋放,抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飲水不足導(dǎo)致血漿滲透壓升高時(shí),抗利尿激素(ADH)分泌增加,調(diào)節(jié)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收,機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是
A.ADH由垂體合成并釋放到血液,運(yùn)輸至靶細(xì)胞
B.結(jié)合ADH的受體促進(jìn)①處ATP水解為M蛋白供能
C.M蛋白促進(jìn)②處融合過(guò)程增加膜上水通道蛋白數(shù)量
D.H2O通過(guò)③自由擴(kuò)散進(jìn)入B側(cè)腎小管和集合管腔內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,對(duì)該圖分析正確的是( )
A.激素a是促甲狀腺激素釋放激素
B.器官C對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
C.激素b濃度高時(shí),對(duì)器官A和C均有抑制作用
D.器官C分泌的生長(zhǎng)激素與激素b具有協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。
(1)癌細(xì)胞膜表面存在異常的蛋白質(zhì)分子,可作為________激發(fā)機(jī)體的_______系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。
(2)研究人員進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)如下:
免疫組小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液,連續(xù)4周;
空白組小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液,連續(xù)4周。
實(shí)驗(yàn)一:取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細(xì)跑)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合,檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率,結(jié)果見下表:
細(xì)胞與抗體的 細(xì)胞 結(jié)合率(%) 血清 | iPSC | DB7 | MEF |
免疫組 | 77 | 82 | 8 |
空白組 | 10 | 8 | 9 |
①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知,免疫組的數(shù)值明顯_______空白組的數(shù)值,說(shuō)明____________________。
②表中DB7細(xì)胞和iPSC細(xì)胞分別與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異,說(shuō)明DB7有_________________。
③綜合表中全部數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_________________。
實(shí)驗(yàn)二:給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成腫瘤. 隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大,免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測(cè):iPSC還能刺激機(jī)體產(chǎn)生_______免疫,通過(guò)_______細(xì)胞特異性清除腫瘤細(xì)胞。
(3)研究人員另取小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)二的推測(cè). 如圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果示意圖。請(qǐng)?jiān)趫D中選擇A或B填入④處,從C~F中選擇字母填入①~③處①_______;②_________;③__________;④______ 。
(4)該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廣州增城出入境檢疫局曾從進(jìn)口物品中截獲入侵紅火蟻,若紅火蟻流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,剛開始一段時(shí)間內(nèi),其種群增長(zhǎng)率曲線將是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示。下列推測(cè)正確的是
A.莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān),與乙烯無(wú)關(guān)
B.生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值時(shí),可能促進(jìn)乙烯的合成
C.生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成,兩者對(duì)莖段生長(zhǎng)有協(xié)同作用
D.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻,該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮胡蘿卜切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組,取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條胡蘿卜條的長(zhǎng)度,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞的吸水量比b組少
B.實(shí)驗(yàn)后,c組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于d組
C.實(shí)驗(yàn)后,f組細(xì)胞的吸水能力小于e組
D.該實(shí)驗(yàn)各組胡蘿卜條處理的時(shí)間應(yīng)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物個(gè)體的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因.據(jù)圖判斷,正確的是
A.將3H標(biāo)記全部核DNA的精原細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則甲圖細(xì)胞中的核DNA均含放射性
B.乙圖細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.甲圖細(xì)胞中1與2的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙圖細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,2對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
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