A. | 能引發(fā)過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做致敏原 | B. | 過敏反應(yīng)分為速發(fā)型和遲發(fā)型兩類 | ||
C. | 艾滋病是由感染HIV所引起的 | D. | HIV會通過空氣途徑傳播 |
分析 1、過敏反應(yīng):指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng).引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
2、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒感染引起的,艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播,艾滋病病毒破壞T淋巴細胞,逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓.
解答 解:A、能引發(fā)過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做致敏原,A正確;
B、過敏反應(yīng)分為速發(fā)型和遲發(fā)型兩類,B正確;
C、艾滋病是由感染HIV所引起的,C正確;
D、HIV主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播,一般不會通過一般的身體接觸或空氣途徑傳播,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查過敏反應(yīng)的概念和類型,艾滋病的病因和傳播途徑,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前已證實,轉(zhuǎn)基因食品對人體發(fā)育和健康不會產(chǎn)生諸多危害 | |
B. | 食用轉(zhuǎn)基因食品會導致外源基因轉(zhuǎn)入人體細胞 | |
C. | 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性 | |
D. | 食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品可顯著增強人體抵抗病菌的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中種群開始呈“J”型增長,達到K值后呈“S”型增長 | |
B. | 圖中種群在時間相對值2時的年齡組成為穩(wěn)定型 | |
C. | 若圖代表蝗蟲的數(shù)量,則控制蟲害應(yīng)該在時間相對值2以前 | |
D. | 植物群落有分層現(xiàn)象,所以種植玉米時要合理密植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì)中可以合成葡萄糖 | |
B. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成mRNA | |
C. | 線粒體基質(zhì)中可以將丙酮酸氧化分解 | |
D. | 核基質(zhì)中可以產(chǎn)生ADP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離 | |
B. | 在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 普通小麥花粉中有三個染色體組,有其發(fā)育的個體是三倍體 | |
D. | 誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶的加工與分泌 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 | |
C. | 綠色植物的光合作用 | |
D. | 高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•贛州期中)用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某些細胞器進行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶.據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細胞器不可能完成的生物化學反應(yīng)是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量
D.CO2+H2O(CH2O)+O2
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