13.圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的物種細胞器,①〜④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物.

(1)以上細胞器中洋蔥根尖細胞中沒有的是C、E(填字母),物質(zhì)②存在于圖中A、C(填字母)細胞器中,其組成單體是脫氧核苷酸(脫氧核糖核苷酸).
(2)光合作用過程在細胞器C 中進行,該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生物質(zhì)③的場所是類囊體膜,物質(zhì)①主要吸收藍紫光和紅光.
(3)物質(zhì)④的名稱是五肽(多肽),一分子該物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生3種氨基酸.

分析 分析圖示可知:圖中A為線粒體,B為高爾基體,C為葉綠體,D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E為中心體,①是葉綠素,②是DNA,③是ATP,④是一種五肽分子.

解答 解:(1)洋蔥為高等植物,沒有中心體,且根尖部位細胞沒有葉綠體,DNA位于線粒體、葉綠體兩種細胞器中,其組成單位是脫氧核苷酸.
(2)光合作用在葉綠體中進行,葉綠素主要吸收藍紫光和紅光,在類囊體上進行光反應產(chǎn)生ATP.
(3)④物質(zhì)中有4個肽徤,因此是一個五肽分子,R基共5個,有3種,分別是一CH3、一H、一CH2一SH,因此水解后產(chǎn)生三種不同的氨基酸.
故答案為:
(1)C、E(缺一不得分)       A、C(缺一不得分)        脫氧核苷酸(脫氧核糖核苷酸)
(2)C        類囊體膜      藍紫光和紅光
(3)五肽(多肽)     3

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)、細胞器的功能、色素和轉(zhuǎn)運RNA的功能、氨基酸的脫水縮合、ATP的結(jié)構(gòu)簡式、光合作用等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于建構(gòu)模型或科學研究方法的相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.童第周用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”
B.孟德爾用豌豆進行雜交實驗時,運用了假說一演繹法
C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,建構(gòu)了物理模型
D.摩爾根利用果蠅進行雜交實驗時,運用了假說-演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列能夠與相應敘述中糖類物質(zhì)完全對應的組合是( 。
①存在于動物細胞而不存在于植物細胞中的二糖
②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
③存在于植物細胞而不存在動物細胞中的儲能糖類.
A.糖原、脫氧核糖、淀粉B.乳糖、核糖、纖維素
C.乳糖、核糖、淀粉D.半乳糖、核糖、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細胞的敘述正確的是( 。
A.溶酶體能吞噬侵入細胞的病毒和細菌
B.核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成
C.溫度不影響細胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動
D.酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)實驗目的,下表中所用的試劑與預期實驗結(jié)果正確的是( 。
選項實驗目的試劑預期的實驗結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑磚紅色沉淀
B分離葉綠體中色素無水乙醇濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶
C觀察線粒體健那綠染液綠色
D探究酵母菌的呼吸方式重鉻酸鉀溶液橙色變灰綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下幾項,最能體現(xiàn)細胞學說的是(  )
①藍藻、乳酸菌、顫藻、水綿都由細胞構(gòu)成 
②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) 
③酵母菌出芽生殖產(chǎn)生新的酵母菌 
④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類 
⑤神經(jīng)調(diào)節(jié)至少需要兩個神經(jīng)元參與,還離不開感受器和效應器的細胞.
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高.下列敘述錯誤的是( 。
A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化
B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞
C.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導癌細胞凋亡
D.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.-項來自康奈爾大學的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運裝置的作用機制,即為了將細胞內(nèi)的廢物清除,細胞膜塑形蛋白會促進囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部回收利用工廠,在那里將廢物降解,使組件獲得重新利用.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.人體細胞內(nèi)能形成囊泡的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和細胞膜
B.細胞內(nèi)部的“回收利用工廠”是溶酶體,“組件”是氨基酸和核苷酸
C.“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,且具有流動性和選擇透過性
D.葉肉細胞內(nèi)細胞膜塑形蛋白的合成場所是核糖體,動力可由葉綠體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于免疫異常的敘述,錯誤的是(  )
A.能引發(fā)過敏反應的物質(zhì)叫做致敏原B.過敏反應分為速發(fā)型和遲發(fā)型兩類
C.艾滋病是由感染HIV所引起的D.HIV會通過空氣途徑傳播

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