A、作用慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) |
B、作用快、持續(xù)時(shí)間短 |
C、作用快、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) |
D、作用慢、持續(xù)時(shí)間短 |
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、4 | B、5、8 |
C、4、4 | D、5、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該物質(zhì)的吸收方式是自由擴(kuò)散 |
B、M點(diǎn)后該物質(zhì)的吸收需要ATP |
C、該物質(zhì)的吸收方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、該物質(zhì)的吸收需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 |
B、c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過(guò)程 |
C、d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 |
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、葉綠體基質(zhì) |
C、線粒體 |
D、葉綠體類(lèi)囊體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)氧化氫酶是一種催化劑 |
B、酶的催化作用具有高效性 |
C、酶的催化作用具有專(zhuān)一性 |
D、酶的催化作用具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂前期中心體的復(fù)制和移動(dòng) |
B、分裂間期DNA 含量和染色體數(shù)都加倍 |
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期 |
D、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、毛細(xì)血管通透性增強(qiáng) |
B、營(yíng)養(yǎng)不良 |
C、毛細(xì)淋巴管阻塞 |
D、飲水過(guò)多 |
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