下列各項(xiàng)不能誘發(fā)人體組織水腫的是(  )
A、毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)
B、營(yíng)養(yǎng)不良
C、毛細(xì)淋巴管阻塞
D、飲水過多
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:
(1)過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成組織水腫;
(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;
(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;
(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
解答: 解:A、毛細(xì)血管通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成組織水腫,A錯(cuò)誤;
B、營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,組織液的滲透壓相對(duì)升高,引起組織水腫,B錯(cuò)誤;
C、毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成組織水腫,C錯(cuò)誤;
D、飲水過多會(huì)通過水平衡調(diào)節(jié)即時(shí)排出,不會(huì)造成組織水腫,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以組織水腫為題材,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系,此外還要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),特別是滲透壓,能合理解釋各種現(xiàn)象引起的組織水腫問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別在于神經(jīng)調(diào)節(jié)( 。
A、作用慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B、作用快、持續(xù)時(shí)間短
C、作用快、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D、作用慢、持續(xù)時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是( 。
A、糖類B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是( 。
①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌.
A、無(wú)核糖體的生物是⑥⑧
B、具生物膜的生物只有③④⑤
C、①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體
D、①④⑤是自養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱量增加
C、甲狀腺激素作用的器官不只一種
D、血液中甲狀腺激素水平升高會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純合高莖抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、只有過程③發(fā)生脫分化和再分化的現(xiàn)象
B、過程②可取任一植株的花藥作培養(yǎng)材料,單倍體植株所有細(xì)胞只有一個(gè)染色體組
C、圖中的篩選過程不改變抗病基因頻率
D、過程①中會(huì)發(fā)生的變異有基因重組、基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說,長(zhǎng)頸鹿的頸和腿之所以特別長(zhǎng),是由于( 。
A、為了攝食樹葉,頸和腿不斷伸長(zhǎng),代代相傳,愈伸愈長(zhǎng)
B、長(zhǎng)頸、長(zhǎng)腿者比短頸、短腿者有較多的生存機(jī)會(huì)
C、長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿影響了遺傳基因
D、基因控制的性狀在表達(dá)時(shí)受到環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng).對(duì)于同一生理效應(yīng)( 。
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是( 。
A、甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
B、甲圖如果是突觸小體,3可能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化
C、如果甲圖是胰島β細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
D、血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化,且屬于激素調(diào)節(jié)

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