A、1:2:2:4 |
B、1:1:1:2 |
C、1:4:1:2 |
D、1:2:1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏原首次侵入人體與吸附在某些血管壁細(xì)胞表面的抗體特異性結(jié)合 |
B、某些血管壁細(xì)胞釋放組織胺,引起毛細(xì)血管通透性降低 |
C、過(guò)敏原與某些血管壁細(xì)胞表面的抗原決定簇特異性結(jié)合 |
D、血漿蛋白進(jìn)入組織液,使組織液滲透壓升高,并出現(xiàn)組織水腫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成ATP需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解 |
B、合成ATP需要的能量可來(lái)自脂類等有機(jī)物的氧化分解 |
C、ATP水解產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解 |
D、ATP水解產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能識(shí)別抗原的細(xì)胞是②~⑤ |
B、細(xì)胞①還參與非特異免疫和細(xì)胞免疫 |
C、細(xì)胞⑤是由細(xì)胞③或④增殖而來(lái)的 |
D、細(xì)胞④再次接觸抗原時(shí)能產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原 |
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的繁殖 |
C、病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒 |
D、同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、莖內(nèi)形成層的細(xì)胞 |
B、蛙的紅細(xì)胞 |
C、人的口腔上皮細(xì)胞 |
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減數(shù)分裂和有絲分裂 |
B、有絲分裂和受精作用 |
C、減數(shù)分裂和受精作用 |
D、染色體復(fù)制和平均分配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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