A、過(guò)程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因 |
C、過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備 |
D、過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、FFEE | B、FFEe |
C、FfEe | D、FfEE |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量 |
B、觀察病人是否患有自身免疫病 |
C、觀察青霉素的殺菌效果 |
D、觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
代別 | 親本(P) | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表現(xiàn)型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
A、雜合子占
| ||
B、黑色占
| ||
C、雜合子多于純合子 | ||
D、黑色個(gè)體都是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大規(guī)模生產(chǎn)中有兩次瞬間高溫滅菌而實(shí)驗(yàn)室制備沒(méi)有 |
B、實(shí)驗(yàn)室對(duì)果泥進(jìn)行酶處理的時(shí)間相對(duì)較短 |
C、實(shí)驗(yàn)室對(duì)酶處理的果泥要進(jìn)行適當(dāng)離心分離以便檢驗(yàn)果汁 |
D、大規(guī)模生產(chǎn)中有濃縮步驟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③合稱(chēng)為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液 |
D、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②可以進(jìn)人A,C,D |
B、CO2濃度最高的液體是② |
C、圖中O2濃度最低的液體是③ |
D、①②③④組成了體液,其中①、②、④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小分子化合物如無(wú)機(jī)鹽、單糖、氨基酸 |
B、生物大分子如脂肪酸、甘油、葡萄糖 |
C、遺傳物質(zhì)如DNA和RNA |
D、儲(chǔ)能物質(zhì)如淀粉、糖原和纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng) |
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè) |
C、如果圖1植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
D、圖1和圖2可以說(shuō)明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
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