當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí)，可以分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細(xì)胞急需．在此過程中起主要作用的細(xì)胞器是

A．線粒體 B．高爾基體 C．溶酶體 D．核糖體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述，正確的有（　�。�
①控制酶合成的直接模板是信使RNA　
②吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系　
③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點(diǎn)　
④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時(shí)，突觸后膜電位會逆轉(zhuǎn)　
⑤細(xì)胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同　
⑥抗體對侵入人體細(xì)胞的抗原可“追蹤”消滅．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A．基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

B．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)

C．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒

D．DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是

A．人的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

B．人的白細(xì)胞，將其放入清水中

C．人的紅細(xì)胞，將其放入清水中

D．人的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特征的描述，錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)膜的面積，為許多生化反應(yīng)提供了更多的場所

B．有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著核糖體

C．高爾基體與蛋白質(zhì)的加工和多糖的合成有關(guān)

D．所有生物都含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水（0.9%的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸餾水中。這是因?yàn)?/p>

A．蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)

B．無機(jī)鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的

C．蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情

D．生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過度吸水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是

A．有利于色素分離

B．有利于研磨充分

C．防止色素被破壞

D．防止色素?fù)]發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制。用純種品系進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)1：闊葉♀×窄葉♂→子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉

實(shí)驗(yàn)2：窄葉♀×闊葉♂→子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)1、2子代中的雌性植株基因型相同

B.實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上

C.僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

D.實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．利用轉(zhuǎn)基因植物作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白的研究逐漸受到各國的重視．圖為我國科研人員利用轉(zhuǎn)基因植物反應(yīng)器生成丙肝病毒（HCV）抗原蛋白的流程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中b表示構(gòu)建基因表達(dá)的載體過程．
（2）d過程所常用的導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測抗原基因是否整合到染色體上可用的方法是DNA分子雜交．
（3）f過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該過程得以實(shí)現(xiàn)的根本原植物細(xì)胞的全能性．其中，愈傷組織經(jīng)再分化形成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物生長調(diào)節(jié)劑．
（4）為了檢測HCV抗原蛋白基因在植物體內(nèi)是否已經(jīng)表達(dá)，常用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案