A. | 沒有剪去扦插枝條上的部分葉片,枝條失水死亡 | |
B. | 生長素類似物的兩種濃度為圖中A點和C點的濃度 | |
C. | 生長素類似物的兩種濃度都為低于A點時的濃度 | |
D. | 生長素類似物的兩種濃度都為高于C點時的濃度 |
分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
曲線圖看出,濃度為B時,促進(jìn)作用最強,表明此濃度為最適生長素濃度;C點時生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制,因此小于C點濃度時促進(jìn)根生長,大于C點濃度抑制根生長.并且圖中看出,在B點的兩側(cè)存在一個低濃度和一個高濃度它們的促進(jìn)作用相同.
解答 解:A、沒有剪去扦插枝條上的部分葉片,枝條失水死亡,A錯誤;
B、實驗的對照組用蒸餾水處理,因此對根生長無影響,圖中A、C兩點對根生長的生理效應(yīng)也是既不促進(jìn)也不抑制,因此實驗組的濃度可能是圖中A點和C點的濃度,B正確;
C、圖中A點對根生長的生理效應(yīng)也是既不促進(jìn)也不抑制,因此A點之前的濃度對根生長也無效應(yīng),因此實驗組的兩種濃度也可能為低于A點時的濃度,C正確;
D、如果生長素類似物的兩種濃度高于C點時的濃度,對根生長就會起抑制作用,因此根的長度就會短于對照組,D錯誤;
故選:BC.
點評 本題考查了生長素對根生長的生理作用,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生要能夠利用生長素作用的兩重性的觀點分析曲線,要能夠確定最適生長素濃度,并且明確A點之前包括A點、以及C點的生長素濃度對根生長無效應(yīng),而大于C點濃度時就會抑制根的生長.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無大液泡的細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水 | |
B. | 活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,前者核糖體數(shù)量較多 | |
D. | 藍(lán)藻沒有線粒體這種細(xì)胞器不能進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀 | |
C. | 所有分子均可以通過核膜上的核孔 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的效應(yīng)器是指運動(傳出)神經(jīng)末梢部分 | |
B. | 反射活動必須通過反射弧來完成 | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動 | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者固定的太陽能的總量 | |
B. | 生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量 | |
C. | 被食草動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量 | |
D. | 用于食草動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 代謝旺盛的植物細(xì)胞自由水含量較高 | |
C. | 不同細(xì)胞含水量可能不同 | |
D. | 越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外正 | B. | 內(nèi)正外負(fù) | C. | 內(nèi)負(fù)外負(fù) | D. | 內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,則①—⑤的相關(guān)內(nèi)容是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液
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