Ⅰ.如圖1為真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu),請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)回答:

(1)植物細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車(chē)間”是
 
,“動(dòng)力車(chē)間”是
 

(2)細(xì)胞衰老時(shí),
 
的體積增大、膜內(nèi)折、染色加深,其中
 
與⑤的形成有關(guān).
(3)⑥中
 
與細(xì)胞間的信息交流有關(guān).
Ⅱ.如圖2表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成之間的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(4)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(填細(xì)胞器名稱(chēng))向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收.
(5)除了圖中所示的功能外,溶酶體還能分解
 
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖1可知,1為高爾基體,2為線粒體,3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4為葉綠體,5為核糖體;圖2中,甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車(chē)間”是葉綠體,“動(dòng)力車(chē)間”是線粒體.
(2)衰老細(xì)胞的特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深,e為核仁,與核糖體RNA的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞膜表面有糖蛋白,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān).
(4)據(jù)圖示可知,甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收.
(5)溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類(lèi),能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”,溶酶體還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.
故答案為:(1)④②
(2)⑦e    
(3)a    
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     COPI  
(5)衰老、損傷的細(xì)胞器(寫(xiě)“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”等也可給分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的應(yīng)用呢理解能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)在進(jìn)行相關(guān)課題研究時(shí)所采用的方法,其中正確的是( 。
A、甲同學(xué)用無(wú)水乙醇分離葉綠體中的色素
B、乙同學(xué)用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變
C、丙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
D、丁同學(xué)在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究(  )
A、胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D、生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取右螺旋殼椎實(shí)細(xì)胞質(zhì)中的RNA,將它注射到左螺旋殼椎實(shí)實(shí)螺的受精卵中,此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺.對(duì)稱(chēng)過(guò)程的理解正確的是( 。
A、決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因
B、右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
C、右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)
D、此方法獲得的右旋椎實(shí)螺可以穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恒溫動(dòng)物能夠在一定范圍內(nèi)隨外界溫度變化調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.一個(gè)人從30℃室外進(jìn)入0℃冷庫(kù)中,下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從30℃進(jìn)入0℃環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這是非條件反射現(xiàn)象
B、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷覺(jué)形成在大腦皮層
C、從30℃進(jìn)入0℃環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,代謝加快,抗利尿激素也增加
D、同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃的環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱、減少散熱進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P,通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明:該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖;研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X.已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式,為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑,研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
材料用具:實(shí)驗(yàn)小鼠200只,生理鹽水,適宜濃度活性物質(zhì)X溶液,注射器,血糖測(cè)定儀.
(說(shuō)明:①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求;②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="dpjyr0u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組,編為A、B、C、D,其中將B、C、D處理成高血糖小鼠,用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計(jì)處理并記錄.
 

③在
 
條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后,再次用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計(jì)處理并記錄.分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化.
(3)結(jié)果與結(jié)論:研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但記錄表因故遺失,直方圖如圖.

①請(qǐng)根據(jù)直方圖還原實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表:
②根據(jù)圖表分析,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而破壞后,恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成.回答下列問(wèn)題:
演替階段 群落類(lèi)型 植物種類(lèi)數(shù)/中
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交體 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為
 
演替.與草叢祖比,針葉林的動(dòng)物在
 
方向的分層現(xiàn)象較為復(fù)雜,引起這種群落結(jié)構(gòu)的主要困素是植物提供的
 

(2)在有上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)樵撊郝涞?div id="zzocb6c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
最高,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
最強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)體檢時(shí),沒(méi)有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮時(shí)膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過(guò)特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、有機(jī)化合物僅由碳、氫兩種元素組成
B、糯米中淀粉一經(jīng)水解就釀成了酒
C、棉花和合成纖維的主要成分均為纖維素
D、未成熟的蘋(píng)果遇碘水會(huì)變藍(lán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案