下面是四位同學(xué)在進(jìn)行相關(guān)課題研究時(shí)所采用的方法，其中正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)用無(wú)水乙醇分離葉綠體中的色素
B、乙同學(xué)用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變
C、丙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
D、丁同學(xué)在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率
考點(diǎn)：誘發(fā)基因突變的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題：
分析：色素的提取用無(wú)水乙醇，色素的分離用層析液．誘導(dǎo)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素．
解答： 解：A、提取葉綠體中的色素用無(wú)水乙醇，A錯(cuò)誤；
B、誘導(dǎo)基因突變的物理因素有X射線，B正確；
C、洋蔥鱗片葉表皮不能進(jìn)行有絲分裂，觀察不到染色體，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在群體中調(diào)查，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，考查對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)記憶能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近期研究發(fā)現(xiàn)，根冠能分泌一種激素，其運(yùn)輸?shù)姆较蚝蜕L(zhǎng)素相似，其作用效果與分生區(qū)分泌的低濃度IAA酌作用效果相反．深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如果該激素能透過(guò)云母片，則乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)
B、如果該激素不能透過(guò)云母片，丙會(huì)向右彎曲
C、此類激素的作用具有兩重性
D、丁圖中根尖會(huì)直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（淺色）80%．由于寄居的樹(shù)干變黑不利于淺色個(gè)體的生存，使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%，黑色個(gè)體每年增加10%．則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率和基因頻率正確的是（　�。�
A、Ss25.5%
B、ss76.6%
C、SS13%
D、S15%；s85%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況．已知種群C是自養(yǎng)生物，且三者之間存在著生物關(guān)系，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A
B、種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關(guān)
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，曲線的振幅越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場(chǎng)所
B、所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜，都具有迭擇透過(guò)性
D、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色
B、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的02量與產(chǎn)生的C02量的比值來(lái)予以確定
D、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是：解離、染色、漂洗、制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①過(guò)程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過(guò)程所用的激素種類和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、利用PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)，需利用TaqDNA聚合酶
B、通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲取細(xì)胞產(chǎn)物的過(guò)程中，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理
C、在胚胎分割移植前，可用分割針取滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量，從而大大提高了能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖1為真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)回答：

（1）植物細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車間”是
 
，“動(dòng)力車間”是
 
．
（2）細(xì)胞衰老時(shí)，
 
的體積增大、膜內(nèi)折、染色加深，其中
 
與⑤的形成有關(guān)．
（3）⑥中
 
與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)．
Ⅱ．如圖2表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成之間的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（4）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（填細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收．
（5）除了圖中所示的功能外，溶酶體還能分解
 
．

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