如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究（　�。�
A、胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感，照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端存在
D、生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘的有無和是否照光，通過比較②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的緣故；通過比較②和④可以得知感光部位在尖端．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、由②④組實(shí)驗(yàn)可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端，會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲，A正確；
B、由實(shí)驗(yàn)不能得出胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多，B錯(cuò)誤；
C、由①④組實(shí)驗(yàn)可得出胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端是否能感受到單側(cè)光照，C錯(cuò)誤；
D、由實(shí)驗(yàn)不能得出生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物的向光性生長的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（淺色）80%．由于寄居的樹干變黑不利于淺色個(gè)體的生存，使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%，黑色個(gè)體每年增加10%．則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率和基因頻率正確的是（　�。�
A、Ss25.5%
B、ss76.6%
C、SS13%
D、S15%；s85%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①過程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過程所用的激素種類和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)，需利用TaqDNA聚合酶
B、通過植物組織培養(yǎng)獲取細(xì)胞產(chǎn)物的過程中，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理
C、在胚胎分割移植前，可用分割針取滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量，從而大大提高了能量的傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖過程中有染色體數(shù)目的變化，但這種變化不一定屬于染色體數(shù)目變異
B、同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的核物質(zhì)一般相同，但所含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類有差異
C、細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化都會(huì)發(fā)生細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化
D、正常基因突變成原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞癌變的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)液面差為△h．以下說法合理的是（　�。�
A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、若S1為蔗糖溶液，S2為蒸餾水，則△h的大小與蔗糖溶液濃度無關(guān)
D、若S1為KNO3溶液，S2為蒸餾水，則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在該實(shí)驗(yàn)中可以不設(shè)計(jì)B瓊脂塊的相關(guān)實(shí)驗(yàn)
B、引起③④彎曲生長的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理相同
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有兩重性的特點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長素能夠促進(jìn)胚芽鞘尖端以下部分的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖1為真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)回答：

（1）植物細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車間”是
 
，“動(dòng)力車間”是
 
．
（2）細(xì)胞衰老時(shí)，
 
的體積增大、膜內(nèi)折、染色加深，其中
 
與⑤的形成有關(guān)．
（3）⑥中
 
與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)．
Ⅱ．如圖2表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成之間的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（4）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（填細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可通過膜泡運(yùn)輸將其回收．
（5）除了圖中所示的功能外，溶酶體還能分解
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干旱時(shí)植物結(jié)合水比例上升，根細(xì)胞滲透壓升高
B、花生種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水多于二氧化碳
C、動(dòng)物缺水時(shí)，抗利尿激素升高，腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低
D、森林干旱時(shí)植物的部分葉片脫落以減少水分喪失，同時(shí)將根部伸展的范圍擴(kuò)大增加水分的吸收，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案