14．沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生物大分子B．蛋白質(zhì)是氨基酸脫水縮合形成的
C．蛋白質(zhì)都由一條肽鏈構(gòu)成D．參與人體免疫的抗體是蛋白質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤(pán)曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的生物大分子，A正確；
B、氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)，B正確；
C、蛋白質(zhì)可能由一條或多條肽鏈組成，C錯(cuò)誤；
D、抗體屬于蛋白質(zhì)，具有免疫功能，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（　�。�
A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B．在探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中，光照是無(wú)關(guān)變量
C．在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，液泡體積的變化是無(wú)關(guān)變量
D．在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是因變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某生物學(xué)習(xí)小組做了觀察蒜的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，觀察到處于不同時(shí)期的細(xì)胞如圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖E中箭頭所指結(jié)構(gòu)為新形成的細(xì)胞壁，將以上各圖象依次排列為EBAFDCE（填字母）可表示一個(gè)細(xì)胞周期．
（2）為了保證能夠清楚的觀察細(xì)胞分裂圖象，制備臨時(shí)裝片的過(guò)程應(yīng)該嚴(yán)格遵守的操作步驟依次是解離、漂洗、染色、制片（壓片），視野中B圖所示細(xì)胞數(shù)量最多的原因是細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期．
（3）觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目最好選擇F圖所示時(shí)期的細(xì)胞，原因是中期染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察．如果人體細(xì)胞處于B圖所示的分裂時(shí)期，則細(xì)胞中活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器主要有核糖體、線(xiàn)粒體、中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲為某細(xì)胞器亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為某植物凈光合速率變化趨勢(shì)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）：

（1）甲圖中吸收光能的色素位于[③]類(lèi)囊體．提取綠葉中色素時(shí)，加入少許二氧化硅的目的是有助于研磨充分．
（2）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，低光強(qiáng)下該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量＞（填“＞”或“=”或“＜”）光合作用消耗的CO2量．
（3）CO2的固定發(fā)生的場(chǎng)所是[④]（填甲圖中序號(hào)），高光強(qiáng)下，將CO2濃度從c點(diǎn)降低到b點(diǎn)，那么在短時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞中C3的含量變化是下降．
（4）根據(jù)乙圖分析，限制A點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，結(jié)果如圖．現(xiàn)將相同長(zhǎng)度的莖段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為a cm，從圖中可知其對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別為4μmol/L和16μmol/L．為進(jìn)一步確定其濃度，將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半，再取相同切段浸入其中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)幼苗切段的生長(zhǎng)
B．若a＜b，則待測(cè)溶液的濃度為16μmol/L
C．若a＞b，則待測(cè)溶液的濃度為4μmol/L
D．若生長(zhǎng)素溶液的濃度大于18μmol/L時(shí)，離體的莖段生長(zhǎng)量可能小于dcm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精氨酸的合成證明基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系
B．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀
C．若基因①不表達(dá)，則基因②、③、④也不表達(dá)
D．若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．飲食中攝入過(guò)多膽固醇會(huì)導(dǎo)致血管堵塞，因此膽固醇對(duì)人體有害無(wú)益
B．用生理鹽水使哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞漲破
C．用彩泥制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是構(gòu)建概念模型
D．Fe、Mn、Cu、B、Mo都是微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
B．核糖體是細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C．原核生物細(xì)胞中無(wú)線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．性激素在核糖體合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建師大附中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制（如圖所示）。將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全為紅花，讓F1自交得到F2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb

B．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占6／16

C．F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4： 3： 6：3

D．若兩不同花色的親本雜交，子代有四種花色，則兩親本花色為白色和紫色

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