A. | 低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中DNA的復(fù)制 | |
B. | 用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色 | |
C. | 制作臨時裝片前可用卡諾氏液維持細(xì)胞的活性 | |
D. | 低倍鏡視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變 |
分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:
1、低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中紡錘體的形成,A錯誤;
B、觀察植物細(xì)胞染色體時,可用改良苯酚品紅染液、龍膽紫溶液或醋酸洋紅等堿性染料使得染色體著色,便于觀察,B正確;
C、卡諾氏液適用于一般植物組織和細(xì)胞的固定,常用于根尖,花藥壓片及子房石蠟切片等,所以把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細(xì)胞的形態(tài),C錯誤;
D、由于低溫是抑制紡錘體的形成,因而處于前期、中期和后期的細(xì)胞正常,處于末期的細(xì)胞中染色體加倍,因此視野中只有少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)已發(fā)生改變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 | |
B. | 突觸小體完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 興奮可以在①和③之間只能單向傳遞 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇 | |
B. | DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定 | |
D. | ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專一性或特異性 | |
B. | 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,所有細(xì)胞的細(xì)胞膜成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的 | |
D. | 具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都是能夠合成纖維素和果膠的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | |
B. | 進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同 | |
D. | 自然選擇直接作用于個體,從而決定種群進(jìn)化的方向 |
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