分析 1、圖中①是高爾基體,將形成精子的頂體⑤,②是線粒體,將形成圖B中的⑦線粒體鞘,③是細胞核,將形成圖B中的⑥精子頭的主要部分,④是中心體,將發(fā)育成精子的尾⑧.
2、受精是精子和卵細胞結合形成合子的過程,包括受精前的準備階段和受精階段,在自然條件下,受精是在雌性的輸卵管內完成的,在準備階段精子獲能,卵子在輸卵管內進一步成熟,當達到減數(shù)第二次分裂的中期是,才具備與精子受精的能力,受精階段獲能后的精子和卵子相時,發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶,溶解卵丘細胞之間的物質,形成精子穿越放射冠的通路.
解答 解:(1)圖中①是高爾基體,將形成精子的頂體⑤,④是中心體,將發(fā)育成精子的尾⑧.
(2)①獲能后的精子與卵細胞相遇,發(fā)生頂體反應,使得頂體內的頂體酶釋放出來,溶解放射冠,接著穿過透明帶.
③卵母細胞在輸卵管內發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.若在卵黃膜和透明帶之間的間隙觀察到兩個極體,則表明受精作用過程已完成.
(3)胚胎發(fā)育的起點是受精卵,發(fā)育到囊胚階段開始細胞分化,其中的內細胞團細胞為全能干細胞.
故答案為:
(1)頂體 高爾基體 中心體
(2)①頂體酶
②放射冠和透明帶 MII中
(3)囊胚 內細胞團
點評 本題考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割等知識,意在考查考生對所學知識的掌握、獲取信息能力的培養(yǎng),難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 六倍體 | D. | 四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用32P或35S標記噬菌體不會影響其增殖活動 | |
B. | 用32P或35S標記噬菌體侵染大腸桿菌后離心,放射性同位素分布位置不同 | |
C. | 噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質 | |
D. | 獲得32P或35S標記噬菌體的方法是在分別含有32P或35S的培養(yǎng)基上培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初生到成年 | B. | 初情期開始到個體衰老 | ||
C. | 從初情期開始,直到生殖機能衰退 | D. | 從胚胎開始直到生殖器官的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種生物基因型頻率的改變一定導致生物進化 | |
B. | 退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的直接價值 | |
C. | 漫長的共同進化過程導致生物多樣性的形成 | |
D. | 將國外美洲白蛾的幼蟲寄生蜂引入進行生物防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室 | |
B. | 計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm | |
C. | 蓋蓋玻片之前,應用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液 | |
D. | 計數(shù)時,不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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