【題目】在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由離體細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生哪些變化（ ）

①基因突變

②染色體數(shù)目變異

③染色體結(jié)構(gòu)變異

④基因重組

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ①④

【答案】B

【解析】本題考查植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的變異，要求學(xué)生明確植物組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行的是有絲分裂而不是減數(shù)分裂，再進(jìn)一步明確有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中可能發(fā)生的變異類(lèi)型。

在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由離體細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，可能會(huì)發(fā)生基因突變、染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異，但不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，所以B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定一定溫度下呼吸作用和光合作用的強(qiáng)度（不考慮裝置中微生物的影響），相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定酵母菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
B.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定乳酸菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
C.該裝置燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度
D.該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)，得到右圖所示結(jié)果．據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是（ ）
A.生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol/L
B.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用可能相同
C.生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用表現(xiàn)出兩重性
D.生長(zhǎng)素只通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂從而促進(jìn)生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺瞟呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、0、N、P 5種

⑥若a為核糖，則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑦幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種

A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )

①能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類(lèi)和數(shù)越多

②細(xì)胞間的信息交流都離開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材

④在a～e 的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?b、c、d

⑤圖中a 可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b 可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中 e 可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2 項(xiàng) B. 3 項(xiàng) C. 4 項(xiàng) D. 5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯性基因（如果蠅的紅眼基因W）可以突變?yōu)殡[性基因（白眼基因w），而隱性基因（w）也可突變?yōu)轱@性基因（W），上述現(xiàn)象說(shuō)明了基因突變具有

A. 可逆性 B. 普遍性 C. 有害性 D. 稀有性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是 （ ）

A. C3 化合物減少，C5化合物增多 B. C3 化合物增多，C5化合物增多

C. C3 化合物減少，C5化合物減少 D. C3 化合物增多，C5化合物減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期以來(lái)，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有 。

（2）試管牛E的性別為 ，克隆羊多利的性狀和 面綿羊最接近。

（3）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來(lái)。

（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有 ；圖中標(biāo)號(hào)3為 ，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán)。

（5）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)
D.丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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