病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生
B、B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細(xì)胞缺陷的小鼠,體液免疫無法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠,由于非特異性免疫和特異性免疫均降低,因此病毒數(shù)量快速增長;B細(xì)胞缺陷小鼠非特異性免疫和細(xì)胞免疫都不受影響,只是無體液免疫,T細(xì)胞缺陷小鼠的細(xì)胞免疫喪失和大部分體液免疫消失,只存在非特異性免疫和部分體液免疫,因此病原體數(shù)量增長小于吞噬細(xì)胞缺陷小鼠大于正常小鼠;正常小鼠由于非特異性免疫和特異性免疫都正常,病原體進入小鼠體內(nèi)后被免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能逐漸清除.
解答: 解:A、吞噬細(xì)胞組成小鼠的第二道防線,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠還可以產(chǎn)生部分非特異性免疫和部分特異性免疫,A錯誤;
B、B細(xì)胞缺陷小鼠無體液免疫過程,因此不能產(chǎn)生抗體,但是具有細(xì)胞免疫功能,可以對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng),B正確;
C、T細(xì)胞缺陷小鼠,可以產(chǎn)生部分體液免疫,C錯誤;
D、吞噬細(xì)胞不具有對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是體液免疫、細(xì)胞免疫的過程,非特異性免疫的組成,不細(xì)免疫細(xì)胞在免疫中的作用,對于相關(guān)知識點的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答.

(1)過程A表示
 
,①的名稱是
 

(2)過程B中,細(xì)胞②經(jīng)過了
 
,發(fā)育到
 
時期.
(3)⑤是
 
細(xì)胞,其是從圖中結(jié)構(gòu)[]
 
分離出來的一類細(xì)胞,在功能上,這類細(xì)胞具有
 
特性.
(4)⑤中的細(xì)胞經(jīng)過C過程誘導(dǎo)出不同類型的組織細(xì)胞,其根本原因是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過基因合成制造出一種體積小、耗電少、效率高的蛋白質(zhì)電子元件,這項技術(shù)屬于( 。
A、生態(tài)工程B、蛋白質(zhì)工程
C、細(xì)胞工程D、酶工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是( 。
A、收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息,以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
B、蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C、T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的體現(xiàn)
D、蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于獲得脫毒苗
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于檢測有毒物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生心率為75次/分,每分輸出量為5250毫升,則其每搏輸出量為( 。
A、70毫升B、75毫升
C、80毫升D、65毫升

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科目:高中生物 來源: 題型:

格里菲思利用光滑型(S)和粗糙型(R)兩種類型的肺炎雙球菌做了如下實驗,該實驗說明( 。
第一組:注射R型活菌→實驗小鼠→小鼠存活
第二組:注射S型活菌→實驗小鼠→小鼠死亡
第三組:注射加熱殺死的S型菌→實驗小鼠→小鼠存活
第四組:注射R型活菌+加熱殺死的S型菌→實驗小鼠→小鼠死亡.
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、被加熱殺死的S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì)
C、從死亡的小鼠體內(nèi)只能分離得到S型一種細(xì)菌
D、第四組實驗中,活的R型菌有可能使死的S型菌復(fù)活

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA和RNA二者的( 。
A、嘌呤種類相同
B、嘧啶種類相同
C、五碳糖相同
D、嘌呤總量都等于嘧啶總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對眼球具有營養(yǎng)作用的是( 。
A、鞏膜B、虹膜
C、脈絡(luò)膜D、視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊答案