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【題目】某單細胞生物，體內不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是（　　）
A.真核生物
B.異養(yǎng)生物
C.無核膜的生物
D.有線粒體的生物

【答案】C
【解析】A、真核生物中的植物細胞中含有葉綠體，在條件適宜的情況下能進行光合作用，A不符合題意；

B、含有葉綠素和有關的酶，能進行光合作用，合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物，B不符合題意；

C、藍藻屬于原核生物，沒有成形的細胞核，無核膜，只含有核糖體一種細胞器．其細胞內含有葉綠素和藻藍素，能利用無機物合成有機物，因而屬于自養(yǎng)生物，C符合題意；

D、體內不具有葉綠體但有葉綠素的細胞肯定不是真核細胞，而含 有線粒體的生物，一定是真核生物，D不符合題意．

故答案為：C．

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，理清兩者的區(qū)別。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物

B. 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C. 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供

D. 病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脂質的敘述不正確的是

A．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸

B．在人和動物皮下含量豐富的儲能物質是脂肪

C．磷脂既是構成細胞膜的重要成分，也是構成核糖體等細胞器的重要成分

D．等量的脂肪和糖類完全氧化分解，脂肪釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質通過細胞膜時需要載體的是

A. 水分子進入根毛細胞 B. 氧進入肺泡細胞

C. 二氧化碳進入毛細血管 D. K＋被吸收進入小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．病毒無細胞結構，專營寄生生活，主要由蛋白質和核酸組成

B．從生命系統(tǒng)的結構層次看，單細胞生物既是細胞，又是系統(tǒng)，同時還是個體

C．細胞是一個有機體，動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成

D．細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與植物激素調節(jié)及應用有關的問題：
（1）下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理，檢測受體瓊脂塊，其中含有生長素的是（填序號）；通過①②的實驗結果證明生長素在胚芽鞘內極性運輸，是指 ．

（2）通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與無關．
（3）實驗證明乙烯能抑制根系生長，低濃度的生長素可促進根系生長，高濃度的生長素則抑制根系生長，原因可能為高濃度的生長素乙烯的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四種不同質粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內切酶的酶切位點．若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應選用的質粒是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導多倍體形成的原因是

A. 誘導染色體多次復制 B. 促進細胞融合

C. 促進染色體單體分開，形成染色體 D. 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是（ ）
A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀
C.④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質
D.④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成可能與高爾基體有關

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