如圖是一個食物網(wǎng)簡圖，看圖回答：
（1）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 
．
（2）該圖中的所有生物能否構(gòu)成一個生物群落？
 
；原因是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)的成分：包含非生物成分（無機鹽、陽光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費者和分解者）．
2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)．同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級． 植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的．
3、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程．能量流動特點：①單向流動、②逐級遞減．
解答： 解：（1）當貓頭鷹以蛇為食物時，二者存在捕食關(guān)系，當貓頭鷹和蛇同時以食蟲鳥為食物時，二者存在競爭關(guān)系．
（2）該圖中的所有生物只有生產(chǎn)者和消費者，缺乏生產(chǎn)者，故不能構(gòu)成一個生物群落．
（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減．若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，由于生物的富集作用，在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是貓頭鷹．
故答案為：
（1）捕食和競爭
（2）否       缺乏生產(chǎn)者
（3）單向流動、逐級遞減      貓頭鷹
點評：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列說法中锘誤的是（　�。�
A、圖中B-C-E途徑的調(diào)節(jié)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
B、D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成
C、結(jié)構(gòu)B是人體產(chǎn)生冷覺的部位
D、當機體受到炎熱刺激時，體內(nèi)散熱機制為F和G

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、有隱性基因的個體都能表現(xiàn)出隱性性狀
B、最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3：1
C、若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交
D、通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

[選修3一現(xiàn)代生物科技專題]如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
菊花莖尖
取下
并放入
培養(yǎng)基中培養(yǎng)
脫分化
A
再分化
B→植物體
（1）圖中A是
 
．B是
 
．菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是
 
．
（2）菊花的組織培養(yǎng)過程中，細胞增殖通過
 
分裂來完成．要促進莖尖細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有
 
兩類激素．
（3）脫分化和再分化這兩個過程的進行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的
 
，二是要
 
．否則植物組織培養(yǎng)就不能成功．
（4）這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是
 
，這種繁殖方式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻根尖細胞中的DNA存在于（　�。�
A、細胞核、葉綠體和線粒體
B、葉綠體和細胞核
C、細胞核、核糖體和線粒體
D、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點為發(fā)生火災的時間）．請回答下列問題．
（1）草本植物、灌木和喬木是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，它們的種間關(guān)系是
 
．
（2）a～b段，三類植物在群落中呈鑲嵌分布形成了群落的
 
．
（3）b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其過程是
 
，該演替類型屬于
 
．在演替過程中，
 
的生物量達到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時間最長．
（4）c～d段，三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，此時群落的總初級生產(chǎn)量與總呼吸量是
 
的．三類植物在b～d段的增長方式近似于
 
型曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物某組織示意圖，其中①是毛細血管壁，②是成熟紅細胞，③是血漿，④是細胞內(nèi)液，⑤是組織液．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、②可以連續(xù)分裂，有細胞周期
B、①生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
C、抗體主要分布在③和⑤中
D、②中的氧氣到達④至少需要經(jīng)過4層生物膜，②處氧氣濃度高于④處

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，下列大棚種植蔬菜相關(guān)措施中，不利于產(chǎn)量增加的是（　�。�
A、用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜
B、白天適當增加溫度，夜晚適當降低溫度
C、冬天時在大棚內(nèi)少量焚燒秸桿
D、一定時期進行松土透氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞學說的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞學說揭示了一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成
B、魏爾肖對細胞學說的修正起到了重要作用，提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
C、細胞學說的建立者是施萊登、施旺
D、細胞學說的建立闡明了細胞與生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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