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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲細(xì)胞中僅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu) |
B、乙細(xì)胞中高爾基體較多,它能消化黏液內(nèi)的異物 |
C、同一個(gè)體內(nèi)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)不同基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
D、兩種細(xì)胞都會(huì)衰老、脫落,衰老細(xì)胞表現(xiàn)為線粒體數(shù)量較少,體積減小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種 |
B、ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的 |
C、b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,丙一般不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性能為人類提供科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的間接價(jià)值 |
B、易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施 |
C、必須禁止開(kāi)發(fā)利用才能實(shí)現(xiàn)對(duì)生物多樣性的有效保護(hù) |
D、過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)是指組成生物休的化合物 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
C、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主耍是以CO2的形式進(jìn)行的 |
D、使用動(dòng)物糞作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
B、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、在細(xì)胞分裂期可以變成染色體 |
D、在細(xì)胞分裂間期呈細(xì)絲狀 |
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