請(qǐng)回答有關(guān)綠色植物能量代謝的問(wèn)題.
(1)如圖是葉綠體的類囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖:

①該場(chǎng)所產(chǎn)生的
 
將參與暗反應(yīng)的
 
過(guò)程.圖示中,葉綠素a(P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),能釋放勢(shì)能高的電子;提取P680和P700所用試劑為
 

②圖中ATP合成酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上,還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上.
(2)為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

①由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著
 
而增大.
②由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,
 
的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉
 

③綜合上述結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:解答本題需掌握:葉綠體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,光合作用的場(chǎng)所,植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)①光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,提取綠葉中的色素用無(wú)水乙醇.
②線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在有氧呼吸第三階段會(huì)釋放出大量能量,在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行.
(2)①由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)而增大.
②由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足.
③種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致.
故答案為:
(1)①ATP和[H]C3的還原     無(wú)水乙醇(丙酮)
②線粒體內(nèi)
(2)①去葉程度的增強(qiáng)
②單株      獲得的光照和CO2更充足
③增長(zhǎng)趨勢(shì)一致
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn);具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①也可表示在反應(yīng)物濃度一定時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系
B、圖②可表示乙醇由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系
C、圖③可表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、圖④表示腺嘌呤脫氧核苷酸分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列分析正確的是( 。
A、噬菌體DNA復(fù)制時(shí),由細(xì)菌提供的條件是模板、原料、能量和酶
B、在32P噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液存在少量放射性可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)造成的
C、利用35S、32P同時(shí)標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以節(jié)約時(shí)間
D、用噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體蛋白質(zhì)和DNA中的H都是放射性的3H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示巢湖中草魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在K值時(shí),種群的出生率為零
B、在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
C、K值表示該湖泊所能容納草魚(yú)的最多個(gè)體數(shù)
D、在K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、血漿中的滲透壓大小主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)維持
D、血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù),這個(gè)過(guò)程中水分進(jìn)入細(xì)胞的方式是( 。
A、主動(dòng)吸水
B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D、自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將水稻和番茄培養(yǎng)在含有等量各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)水稻培養(yǎng)液中鈣離子增多,而鎂離子和硅酸鹽離子均不同程度的減少;番茄培養(yǎng)液中硅酸鹽離子增多,而鎂離子和鈣離子也不同程度的減少.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、水稻向培養(yǎng)液中分泌了鈣離子,番茄向培養(yǎng)液中分泌了硅酸鹽離子
B、說(shuō)明不同植物對(duì)同一離子的吸收量不同
C、說(shuō)明同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同
D、說(shuō)明水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)載硅酸鹽離子的載體多,運(yùn)載鈣離子的載體少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成人體細(xì)胞的主要元素中,占細(xì)胞鮮重百分比最大的是(  )
A、CB、HC、OD、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí),然后將其一片葉的主脈切斷(如圖),在陽(yáng)光下照射4小時(shí),將此葉片經(jīng)過(guò)脫水處理后,再用碘酒處理后,發(fā)現(xiàn)a部位呈現(xiàn)紅棕色,b部位呈藍(lán)色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明( 。
A、光合作用需要H2O
B、光合作用需要CO2
C、光合作用需要光
D、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體

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