關(guān)于下列各圖的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖①也可表示在反應(yīng)物濃度一定時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系
B、圖②可表示乙醇由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系
C、圖③可表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、圖④表示腺嘌呤脫氧核苷酸分子
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,核酸的基本組成單位,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:A、①圖,隨著反應(yīng)物濃度的不斷增加,反應(yīng)速率不斷增加,但是由于酶的數(shù)量是一定的,反應(yīng)速率會(huì)達(dá)到飽和點(diǎn);
B、②圖,物質(zhì)的運(yùn)輸速率和細(xì)胞外該物質(zhì)濃度成正比,物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散;
C、③圖,有糖蛋白,為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖;
D、④圖,構(gòu)成核酸的基本單位,脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸.
解答: 解:A、在反應(yīng)物濃度一定,酶濃度較小時(shí),反應(yīng)速率與酶濃度成正比,酶濃度較高時(shí),反應(yīng)速率隨酶濃度增加而增加,但不顯著,當(dāng)酶濃度很大達(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到最大值,此時(shí),再增加酶濃度反應(yīng)速率不再增加,因此,圖①也可以表示在反應(yīng)物濃度一定時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系,A正確;
B、乙醇由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,自由擴(kuò)散時(shí)物質(zhì)的運(yùn)輸速率和細(xì)胞外該物質(zhì)濃度成正,②圖與之相符,B正確;
C、③圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,其上的糖蛋白為細(xì)胞膜外側(cè)所具有,因此圖③可表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),C正確;
D、圖④中的五碳糖若為核糖,則表示腺嘌呤核糖核苷酸分子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酶促反應(yīng)速率的影響因素、物質(zhì)運(yùn)輸速率的影響因素、生物膜的結(jié)構(gòu)模型和核酸的基本組成單位的知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線圖獲取信息和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是( 。
A、胡蘿卜可作為檢測(cè)生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C、觀察線粒體時(shí),利用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于群落的敘述正確的是( 。
A、動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)
B、動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的
C、植物群落水平分布現(xiàn)象完全由溫度決定
D、植物群落垂直分層現(xiàn)象只與光照有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)DNA分子中,堿基總數(shù)為a,A堿基數(shù)為b,則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是(  )
①脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=磷酸數(shù)=堿基數(shù)=a  ②A=T=b    ③G=C=
(a-2b)
2
 、蹵+C=G+T.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里把一只雌性大蠶蛾扣在籠子里,周圍撒滿樟腦.盡管當(dāng)時(shí)狂風(fēng)驟雨,但還有幾十只雄蛾撲向紗籠,此現(xiàn)象說(shuō)明(  )
A、昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是無(wú)線電波
B、昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,因?yàn)槔ハx(chóng)都具有趨化性
C、昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣
D、昆蟲(chóng)的雌雄個(gè)體間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是化學(xué)信息--性外激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)不是人體內(nèi)環(huán)境的組成成分(  )
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、抗體D、二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.正確的選項(xiàng)是( 。
A、①過(guò)程中以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B、②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可以完成
C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是血紅蛋白發(fā)生變化所致,是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>
D、若某段DNA分子上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下面的圖示來(lái)自父母的I號(hào)染色及基因,若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)表分析他們的孩子不可能出現(xiàn)(  )
基因控制的性狀等位基因及其控制的性狀
紅細(xì)胞形態(tài)E:橢圓形紅細(xì)胞e:正常紅細(xì)胞
Rh血型D:Rh陽(yáng)性d:Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶a:不產(chǎn)生淀粉酶
A、橢圓形紅細(xì)胞的個(gè)體
B、產(chǎn)生淀粉酶的個(gè)體
C、Rh陰性血型的個(gè)體
D、產(chǎn)生淀粉酶且紅細(xì)胞呈橢圓形的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)綠色植物能量代謝的問(wèn)題.
(1)如圖是葉綠體的類囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖:

①該場(chǎng)所產(chǎn)生的
 
將參與暗反應(yīng)的
 
過(guò)程.圖示中,葉綠素a(P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),能釋放勢(shì)能高的電子;提取P680和P700所用試劑為
 

②圖中ATP合成酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上,還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上.
(2)為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

①由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著
 
而增大.
②由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,
 
的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉
 

③綜合上述結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率
 

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