動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞，圖中a、b、c分別表示干細胞可能的幾種變化．下列有關(guān)的表述中不正確的是（　�。�
A、干細胞通過a過程不斷地得到補充與更新
B、干細胞通過b、c過程分化成不同的組織
C、若檢查染色體的結(jié)構(gòu)，最好選用b過程形成的細胞
D、在a、b、c過程中表達的遺傳信息不完全相同
考點：動物細胞與組織培養(yǎng)過程,干細胞的概念及種類
專題：
分析：據(jù)圖分析，a過程表示細胞增殖；b、c過程表示細胞分化；a、b、c過程中細胞的遺傳信息相同，但表達情況不完全相同．
解答： 解：A、根據(jù)圖示，a表示細胞增殖，即有絲分裂產(chǎn)生體細胞，實現(xiàn)自我更新，A正確；
B、b、c表示細胞分化，形成不同類型的細胞，行使特定的功能，B正確；
C、有絲分裂中期染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體的形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體數(shù)目的最佳時期，因此最好選用a過程的細胞，C正確；
D、通過a、b、c過程形成的細胞，增殖方式是有絲分裂，則細胞核中的遺傳信息相同，但遺傳信息表達的情況不完全相同，而呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細胞中都表達，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞的增殖、分化等相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，a-e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是（　　）
A、共有3條食物鏈
B、各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是a
C、若水體受重金屬輕度污染，則受害最嚴重的是a
D、若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、離子都是通過被動運輸進入細胞的
B、大分子物質(zhì)只能通過主動運輸出入細胞
C、葡萄糖分子都是以主動運輸方式進入細胞
D、被動運輸都不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的是（　�。�
供選項ABc
A主動運輸自由擴散胞吐
B原核生物細菌酵母菌
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D體液調(diào)節(jié)激素凋節(jié)免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
B、物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進行，在各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復
C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強
D、研究能量流動的目的就是調(diào)整能量流動關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個體交流情況的“氣味標記”，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（　　）
A、種內(nèi)互助B、種內(nèi)斗爭
C、共生D、生存斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病患者共同進餐
B、被叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬
C、住旅店時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥
D、打耳洞或紋眉時，使用了病毒攜帶者用過而又未經(jīng)嚴格消毒的器械

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科目：高中生物 來源： 題型：

A-a基因、B-b基因分別位于第1、2號染色體上，另有三對完全連鎖的基因（EFG/efg）位于第3號染色體上．現(xiàn)有上述五對基因是雜合的植物體自交，子代中顯性純合體的比例是（　　）
A、
1
16
B、
1
32
C、
1
64
D、
1
128

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗，其培養(yǎng)的基本過程如下：
外植體
①
愈傷組織
②
芽、根→植株
（1）選取合適外植體的基本原則是
 
．繁殖培育蘆薈時，一般選取
 
作為外植體．
（2）在外植體接種2-5天后，若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況，原因可能是
 
．
（3）在生長過程中，愈傷組織在誘導培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是
 
．

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