【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生,取決于
A. 兩者R基團(tuán)組成的不同 B. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同
C. 酪氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物豐富度的研究方法,正確的是
A. 調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度——樣方法和標(biāo)志重捕法
B. 觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物——高倍顯微鏡觀察
C. 統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度——記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D. 調(diào)查水中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度——生態(tài)缸進(jìn)行培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B.同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離
C.染色單體分開(kāi)時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)等位基因也隨之分開(kāi)
D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類(lèi)也越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8
B.乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖表示一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是( )
A、趨利避害,不能因噎廢食 B、不加區(qū)分,全盤(pán)接受
C、應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) D、堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:
⑴甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨________________的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受__________________的限制,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的__________________階段。
⑵從甲圖可見(jiàn),光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于_____________,此時(shí)光合作用的__________階段受到限制。
⑶乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長(zhǎng)的________________。
⑷除圖示之外影響光合作用的主要因素是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的描述正確的是
A.DNA的合成不只發(fā)生在細(xì)胞核中
B.作為大量元素的Zn其作用非常重要
C.胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,兩鏈間由肽鍵連接
D.細(xì)胞中的脫氧核糖和脫氧核苷酸都含有氮元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該直鏈多肽為六肽
B.該多肽分子中含1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
C.在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)至少需要3種tRNA
D.該多肽分子中含有3個(gè)谷氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若想用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離、DNA和脂肪,實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇
A. 小麥胚乳和花生子葉 B. 菠菜葉和小麥胚乳
C. 紫色洋蔥和花生子葉 D. 菠菜葉和紫色洋蔥
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