15．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　　）
A．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會(huì)產(chǎn)生水
B．有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸
C．H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原
D．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

分析 水在細(xì)胞中存在的形式及水對(duì)生物的作用：結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)（幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高）．生理功能：①良好的溶劑 ②運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進(jìn)行光合作用的原料．

解答 解：A、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程為水解過程，會(huì)消耗水，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，在線粒體內(nèi)膜上，氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水，反應(yīng)式為：O2+[H]$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量，因此需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自水和葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機(jī)物，C正確；
D、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基酸的氨基，反應(yīng)形成1分子的水和肽鏈，因此生成物水中的氫來自氨基和羧基，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合作用過程最高光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的綜合性考查，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某條小河從高山湖泊流人大河的示意圖，其中工廠會(huì)向河流排放有機(jī)污  染物，圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食．結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）b和c的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)增加．
（3）工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，若污染超過河流生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，就很難恢復(fù)到原來狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)者提供兩種提取物，發(fā)現(xiàn)兩種提取物的組成物質(zhì)都只有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為最可能的兩種提取物是（　�。�
A．染色體和病毒B．細(xì)菌和線粒體C．病毒和線粒體D．病毒和細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不存在生殖隔離的是（　　）
A．二倍體與四倍體西瓜雜交后代無籽B．馬和驢雜交后代不育
C．山羊和綿羊雜交后代不活D．東北虎和華南虎雜交后代可育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素．相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．圖中所示①為大量元素，③④為微量元素
B．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C．甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐
D．圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多膚，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因的指導(dǎo)下合成．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（4）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物學(xué)上將與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使．人體胰島素分泌、運(yùn)輸、作用途徑如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）由圖分析可知，胰島素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．圖中胰島素 屬于第一信使，是由胰島B細(xì)胞分泌的．
（2）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，該處細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，傳到B處時(shí)，該處傳遞的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）由于某種原因使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體，從而導(dǎo)致血糖含量升高，這種免疫系統(tǒng)疾病稱為自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)測(cè)定某化合物含C?H?O?N?S等元素，對(duì)該化合物功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．抗擊病原體
C．用于基因工程獲得黏性末端D．維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量

B．植食動(dòng)物糞便中的能量包含在⑦中

C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量

D．④占②的百分比為能量傳遞效率

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