3月24日是世界結(jié)核病防治日．下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是（　�。�
A、高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、結(jié)核桿菌是原核生物，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)核桿菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，B錯(cuò)誤；
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，說明其可抵抗機(jī)體中溶酶體的消化降解，C正確；
D、結(jié)核桿菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以結(jié)核病為題材，考查原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，首先要求學(xué)生能準(zhǔn)確判斷引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌是原核生物，其次要求學(xué)生熟記原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的利用正確的是（　　）
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜
B、農(nóng)作物種子的保存要求低溫、低氧、濕度適宜
C、稻田定期排水，防止無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸對(duì)細(xì)胞造成毒害
D、溫室種植蔬菜，要提高產(chǎn)量，傍晚應(yīng)適當(dāng)降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．
（1）若過程①的F1自交兩代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占
 
．
（2）過程②若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有
 
種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為
 
，約有
 
株．
（3）過程③由導(dǎo)入抗病基因的葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用
 
技術(shù)
（4）過程④“航天育種”方法的原理是
 
．衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是
 
例舉一個(gè)該育種方法的優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）用該動(dòng)物的什么部位做切片，才有可能在顯微鏡下觀察到上述各分裂期？
 
．
（2）按先后順序把有關(guān)有絲分裂圖的號(hào)碼排列起來
 
．
（3）在上述分裂圖中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)多增加一倍的是
 
．
（4）上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在圖
 
中，該圖屬于
 
細(xì)胞．
（5）上述分裂圖中，能體現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律實(shí)質(zhì)的是圖
 
．
（6）圖⑤所示的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的蛋白質(zhì)含量比例（67%）比細(xì)胞膜的多，原因是（　　）
A、腔內(nèi)含參與蛋白質(zhì)折疊的酶
B、膜面積比細(xì)胞膜大
C、膜上有與多種有機(jī)物合成和加工有關(guān)的酶
D、膜上有正在加工的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、甲圖表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
B、如果處于這四種分裂期的細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官應(yīng)是卵巢，乙圖表示的細(xì)胞名稱是極體
C、若動(dòng)物的基因型是AaBb，在甲圖中如果1號(hào)染色體上有A基因，2號(hào)染色體上有B基因；在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因、b基因的染色體是5和6
D、圖中含有同源染色體的細(xì)胞是甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用甲基綠吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中
B、吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合
C、染色時(shí)間越長，觀察效果越好
D、兩種染色劑要混合以后再使用，利用它們對(duì)不同核酸的親和力不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加
B、常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，可以加入過氧化氫酶
C、測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí)，將pH由2上升至6的過程中，該酶的活性保持不變
D、植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)最能說明細(xì)胞膜的功能特性（　�。�
A、植物體細(xì)胞融合
B、吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體血漿的破傷風(fēng)桿菌
C、腎小管、集合管細(xì)胞吸鈉排鉀
D、突觸前膜釋放遞質(zhì)

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