年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸 |
B、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 |
C、質(zhì)粒和葉綠體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、核糖體是蛋珀質(zhì)合成和加工的主要場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)能進(jìn)行圖中各種反應(yīng) |
B、酵母菌能進(jìn)行d、f、e反應(yīng) |
C、糖尿病病人a、b、c都會加強(qiáng) |
D、e比d、f釋放的能量多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
測量時間(小時) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 |
光合速率 | 0 | 2 | 16 | 3 | 0 | 3 | 17 | 3 | 0 | 1 | 15 | 3 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的效應(yīng)通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn) |
B、扦插帶芽枝條易成活是因為芽能產(chǎn)生生長素 |
C、溫特實(shí)驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是IAA |
D、蘋果果實(shí)的自然生長與乙烯有關(guān)而與生長素?zé)o關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗結(jié)果表明,葉綠b在層析液中溶解度最高 |
C、用鮮葡萄制作果酒時,需給發(fā)酵裝置適時排氣 |
D、鑒定還原糖時,應(yīng)將斐林試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B和D | B、B和C |
C、B和A | D、A和C |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com