糖尿病是人類的常見(jiàn)病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì).如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
細(xì)胞受損,使[
 
]
 
分泌不足,
 
發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致
 
分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(2)圖中物質(zhì)A的作用機(jī)理是促進(jìn)
 
.如圖所示調(diào)節(jié)過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié).下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外,還參與
 
的調(diào)節(jié).
(3)從圖中看,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是
 
,物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于
 
作用.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素.
(1)胰島素的作用
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用
①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進(jìn)產(chǎn)熱.
解答: 解:(1)糖尿病患者主要是胰島B細(xì)胞(甲)細(xì)胞受損,使胰島素(B)分泌不足,葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化利用(葡萄糖氧化分解)發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(2)胰高血糖素能夠升高血糖,因此圖中物質(zhì)A表示胰高血糖素,該激素能夠促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖.上圖所示調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外,還參與體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié),它是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)中樞.
(3)胰高血糖素和腎上腺素均能升高血糖,它們之間為協(xié)同作用;而胰島素能夠降低血糖,因此胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于拮抗作用.
故答案為:
(1)[甲]胰島B細(xì)胞[B]胰島素  葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化利用(葡萄糖氧化分解)  脂肪和蛋白質(zhì)
(2)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖  神經(jīng)--體液  體溫和水鹽平衡
(3)腎上腺素  拮抗
點(diǎn)評(píng):本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素;能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱;腎上腺素也能升高血糖;難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)線粒體進(jìn)行染色的染色劑是( 。
A、碘液
B、甲基綠吡羅紅染色劑
C、醋酸洋紅
D、健那綠染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不能對(duì)腎小管重吸收水起作用的是( 。
A、滲透壓升高
B、抗利尿激素升高
C、血漿滲透壓升高
D、醛固酮升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是(  )
A、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì)
C、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜、線粒體膜等細(xì)胞器膜
D、人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高.世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一,并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)參考圖回答問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是
 
 
共同作用的結(jié)果.
(2)血糖降低和血糖升高后所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是
 
 
.這兩種物質(zhì)所產(chǎn)生的生理效應(yīng)說(shuō)明了相關(guān)激素間的
 

(3)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌
 
,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和
 
的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化.
(1)人體在禁食和安靜條件下,三種物質(zhì)含量變化如圖.據(jù)圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化,并分析血游離脂肪酸的主要來(lái)源.
 

(2)根據(jù)所學(xué)血糖來(lái)源和去路的知識(shí),寫(xiě)出圖中血糖在AB段水平時(shí),血糖的主要來(lái)源和去路.
 

(3)對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓的性別決定方式與人類相同.當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示,雌貓?jiān)谛纬陕鸭?xì)胞的時(shí)候,使已經(jīng)形成的巴氏小體再次展開(kāi),轉(zhuǎn)變回原始的狀態(tài).而常染色體無(wú)此現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用龍膽紫、醋酸洋紅或
 
染液進(jìn)行染色.巴氏小體能用來(lái)區(qū)分正常貓的性別,若在體細(xì)胞觀察到巴氏小體,則可判斷該貓為
 
性.
(2)性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有
 
個(gè)巴氏小體.
(3)控制貓毛色的基因B(黃色)、b(黑色),但不知道該基因是位于X染色體上,還是常染色體上,現(xiàn)有純合的黃色貓和黑色貓雌雄若干只,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定:
①選擇若干只表現(xiàn)型為
 
彼此交配.
②統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型(每空1分)
若后代雌貓表現(xiàn)型為
 
,雄貓表現(xiàn)型為
 
,則毛色基因位于X染色體上;
若后代雌貓表現(xiàn)型為
 
,雄貓表現(xiàn)型為
 
,則毛色基因位于常染色體上.
(4)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得知控制毛色的基因位于X染色體上,那么如果親本基因型為XbXb和XBY的兩只貓,卻生出了具有一個(gè)巴氏小體的黑色雄貓,該貓是由于其
 
(填父方或母方)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是減數(shù)第
 
次分裂時(shí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示光照下同一葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換;乙圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)甲圖中的A表示的細(xì)胞器是
 

(2)甲圖,在黑暗條件下,其生理作用停止的細(xì)胞器是
 
(填寫(xiě)字母);夜晚乙圖中停止的生理過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào))
(3)乙圖中①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行植物種群密度的取樣調(diào)查時(shí),不能采用的做法是( 。
A、常選取雙子葉植物為調(diào)查對(duì)象
B、必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
C、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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