如圖表示幾種育種方法大致過程.請分析回答:

(1)在圖一中若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的
 

A.mRNA堿基序列          B.tRNA種類          C.氨基酸種類        D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡便的方法是
 
,收獲種子種植,若子代
 
,則說明植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成個體④的培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過
 
過程才能形成叢芽.
(4)圖二所示的育種方法的原理有
 

(5)圖三所示育種方法實(shí)現(xiàn)的理論依據(jù)是
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,雜交育種,單倍體誘導(dǎo)與利用,動物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一表示用化學(xué)藥劑誘變,使基因中的堿基發(fā)生替換;圖二表示雜交育種和單倍體育種;圖三表示核移植技術(shù).明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于②的堿基序列與①的堿基序列不一樣,所以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的堿基序列也就發(fā)生了改變,與之對應(yīng)的含反密碼子的tRNA種類也同樣發(fā)生改變.但由于密碼子的簡并性,所以密碼子發(fā)生改變,對應(yīng)的氨基酸種類不一定發(fā)生改變,因而合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也就不一定發(fā)生改變了.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)的基因型分別為AA、Aa和aa,抗病與感病的基因型分別為(BB、Bb)和bb.因此F2的表現(xiàn)型有3×2=6種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
1
4
×
3
4
=
3
16
.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡便的方法是讓該植株自交.將收獲的種子種植,若子代全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗病即沒有出現(xiàn)性狀分離,則說明植株為純合子.
(3)利用F1的花粉形成個體④的培養(yǎng)過程屬于植物組織培養(yǎng),細(xì)胞必須經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成叢芽.
(4)雜交育種依據(jù)的原理是基因重組,單倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異.
(5)運(yùn)用動物細(xì)胞的核移植技術(shù)培育新個體的原理是動物細(xì)胞核具有全能性.
故答案為:
(1)AB 
(2)6     
3
16
      讓該植株自交     不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。 
(3)脫分化和再分化   
(4)基因重組和染色體變異  
(5)動物細(xì)胞核具有全能性
點(diǎn)評:本題考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種和核移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物受傷時,會釋放出系統(tǒng)素(一種由18種氨基酸組成的蛋白質(zhì))與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖.下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述,正確的是( 。
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)基因的表達(dá)
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、系統(tǒng)素是植物“抗體”,能與外來“抗原”特異性結(jié)合
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、自然選擇學(xué)說認(rèn)為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結(jié)果
B、超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
D、19世紀(jì)的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、生長素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,屬于自變量的是( 。
A、催化劑
B、過氧化氫分解的速率
C、產(chǎn)生氣泡量
D、試管中的過氧化氫溶液的量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答問題

(1)核膜由
 
層磷脂分子組成,主要成分還有
 
,同其它生物膜相同的功能特性是
 
性,代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的
 
數(shù)目多,它們的作用是
 
.從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其
 
部決定并需要
 

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字)有關(guān),結(jié)構(gòu)②的
 
性很強(qiáng),其作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同).請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填字母,橫線上填文字):

(1)欲從細(xì)胞中分離出圖中各種結(jié)構(gòu),常采用的方法是
 

(2)圖中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有[
 
],構(gòu)成這些生物膜的基本支架是
 
,這些膜結(jié)構(gòu)中參與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程的有[
 
].
(3)含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有[
 
].
(4)雌性激素的合成場所主要是[
 
].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說法正確的是( 。
A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C、乙圖中A時期一定含有同源染色體
D、乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段.以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察后的記錄,你認(rèn)為具有科學(xué)性的是(  )
A、有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向兩極移動
B、在高倍鏡下可看到,黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、若觀察的細(xì)胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案