下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀的形成是長(zhǎng)期采食高處樹(shù)葉的結(jié)果
B、超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說(shuō)明獅和虎存在生殖隔離
D、19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命，使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾
考點(diǎn)：物種的概念與形成,自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：本題是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的考查，回憶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，然后進(jìn)化選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀的形成是自然選擇的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股貙?duì)變異進(jìn)行了選擇作用，加速了抗藥性細(xì)菌出現(xiàn)，不是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變，基因突變本來(lái)就存在著，B錯(cuò)誤；
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說(shuō)明獅和虎存在生殖隔離，C正確；
D、灰色樺尺蛾變成黑色樺尺蛾，生物發(fā)生了進(jìn)化，但沒(méi)有形成新物種，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，生物的變異、自然選擇、種群基因頻率改變與生物進(jìn)化的關(guān)系，物種形成的必要條件，對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容的正確理解是解決本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小麥種群中TT個(gè)體占20%，Tt個(gè)體占60%，tt個(gè)體占20%，由于某種病害導(dǎo)致tt個(gè)體全部死亡，則病害發(fā)生前后該種群中T的基因頻率分別是（　�。�
A、50%、50%
B、50%、62.5%
C、62.5%、50%
D、50%、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正確選擇實(shí)驗(yàn)材料，是得出正確結(jié)論的前提．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 取材部位
A 觀察細(xì)胞中的線粒體 人的口腔上皮細(xì)胞
B 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 公雞的成熟紅細(xì)胞
C 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 紫色洋蔥表皮細(xì)胞
D 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D、曲線①比曲線②先達(dá)到反應(yīng)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述中不正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體，有線粒體的細(xì)胞總進(jìn)行有氧呼吸
③細(xì)胞分化會(huì)使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異，從而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期，但它們的化學(xué)成分都不斷更新．
A、①④B、①②③
C、①③④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、裝置一中NaOH的作用是吸收CO2
B、提取裝置二中D處液體檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置二中D瓶應(yīng)先封口一段時(shí)間后，再與E瓶連接
D、兩個(gè)裝置均必需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖，a表示相關(guān)物質(zhì)．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若a表示氧氣，b表示水，則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP
B、若a表示水，b表示氧氣，則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素
D、若該圖表示核糖體膜局部，則b可表示杭體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾種育種方法大致過(guò)程．請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一中若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的
 
．
A．mRNA堿基序列          B．tRNA種類(lèi)          C．氨基酸種類(lèi)        D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)（A、a）和抗病與感�。˙，b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．F2的表現(xiàn)型有
 
種．F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
．鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡(jiǎn)便的方法是
 
，收獲種子種植，若子代
 
，則說(shuō)明植株為純合子．
（3）圖二中利用F1的花粉形成個(gè)體④的培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程才能形成叢芽．
（4）圖二所示的育種方法的原理有
 

（5）圖三所示育種方法實(shí)現(xiàn)的理論依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，（1）-（5）是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述：
（1）①-⑥都有膜結(jié)構(gòu)   
（2）①的主要功能是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積
（3）該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供     
（4）③④⑤都可產(chǎn)生水
（5）⑥內(nèi)濃度的高低，可影響細(xì)胞對(duì)水的吸收
以上描述正確的一組是（　�。�
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（2）（4）（5）
D、（3）（4）（5）

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