A、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
B、興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
C、若c處檢測(cè)不到電位逆轉(zhuǎn),可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
D、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②可能偏轉(zhuǎn)兩次 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒發(fā)生改變 |
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒發(fā)生改變 |
C、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變,就可以認(rèn)為與天然品種“沒有差別” |
D、“實(shí)質(zhì)性等同”是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的位置上 |
B、著絲點(diǎn)分裂 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)陷 |
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物衰老部位的溫度比新陳代謝旺盛的部位高 |
B、秋天,一年生植物體內(nèi)的脫落酸會(huì)增多 |
C、植物根吸收礦質(zhì)離子的速率由土壤溶液濃度決定 |
D、植物生長旺盛時(shí)體內(nèi)只有生長素的調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂前期,處理對(duì)象為萌發(fā)的種子和幼苗 | ||
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
| ||
C、過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素 | ||
D、與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為:制片→沖洗→水解→染色→觀察 |
B、顯微鏡下觀察綠色出現(xiàn)在細(xì)胞核中,說明DNA只分布于細(xì)胞核 |
C、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA |
D、甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中通過再分化形成愈傷組織 |
B、制作果酒時(shí)瓶口要密封,而制作果醋時(shí)中斷通氣可能會(huì)使醋酸菌死亡 |
C、分離分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源 |
D、提取胡蘿卜素時(shí),選擇的提取劑應(yīng)該是沸點(diǎn)較高不易揮發(fā)的溶劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零 |
C、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃ |
D、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com