人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭帲ā　。?/div>
A、阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
B、抵制神經(jīng)中樞的興奮
C、阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
D、抵制效應(yīng)器的活動(dòng)
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：痛覺(jué)是由于感覺(jué)神經(jīng)末梢受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入大腦皮層感覺(jué)中樞形成的．拔牙時(shí)注射的局部麻醉藥可阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，從而使神經(jīng)沖動(dòng)無(wú)法到達(dá)大腦皮層，也就無(wú)法形成痛覺(jué)．
解答： 解：A、痛覺(jué)是由于感覺(jué)神經(jīng)末梢受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入大腦皮層感覺(jué)中樞形成的．拔牙時(shí)注射的局部麻醉藥可阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，A正確；
B、麻醉藥只是阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，不會(huì)抵制神經(jīng)中樞的興奮，B錯(cuò)誤；
C、痛覺(jué)的產(chǎn)生不需要傳出神經(jīng)，麻醉藥也就不存在阻斷傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，C錯(cuò)誤；
D、痛覺(jué)的產(chǎn)生不需要效應(yīng)器，D錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞，意在加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為光合作用過(guò)程的圖解，完成圖解并回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖解中的①、②、③分別代表
 
、
 
、
 
．
（2）在類囊體膜上具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能作用的物質(zhì)是
 
．
（3）用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子行蹤，結(jié)果為：CO2→
 
→糖類．
（4）在現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用大棚進(jìn)行種植和養(yǎng)殖相結(jié)合的辦法，提高農(nóng)作物環(huán)境中的
 
濃度，同時(shí)有效地保證了養(yǎng)殖動(dòng)物對(duì)O2的需求．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株，則其中表現(xiàn)型與AAbb表現(xiàn)型一樣的植株理論上有
 
株．
（2）圖中⑤⑥過(guò)程所用的育種方法是
 
，原理是
 
；過(guò)程⑤利用了植物細(xì)胞
 
性；過(guò)程⑥所用的試劑是
 
．
（3）在AABB×aabb雜交過(guò)程中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，AABB個(gè)體產(chǎn)生的
配子類型可能是
 
．
（4）過(guò)程④的育種方法中，常用到的工具酶是
 
．與“過(guò)程⑦”的育種方法相比，“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是DNA的基本組成單位
B、基因全部位于細(xì)胞核中
C、基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
D、基因是DNA分子上任意一個(gè)片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于（　�。�
A、下丘腦B、小腦
C、皮膚D、大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B、電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次
C、a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D、興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是培育矮稈抗銹病小麥的過(guò)程：高桿抗銹病×矮桿易染銹病
①
F1
②
雄配子
③
幼苗
④
選出符合要求的品種．
下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、該育種方法是雜交育種
B、該方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短了育種年限
C、過(guò)程③需經(jīng)過(guò)受精作用
D、過(guò)程④需使用生長(zhǎng)素來(lái)處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）葡萄酒制作的原理是利用
 
菌分解葡萄糖生成
 
，該物質(zhì)在無(wú)氧條件下，轉(zhuǎn)變成酒精．葡萄為酵母菌提供水、
 
、
 
、
 
等生長(zhǎng)繁殖必需的物質(zhì)．
（2）葡萄除梗應(yīng)在沖洗后完成，原因是
 
．
（3）葡萄酒制作過(guò)程中，在沒(méi)有嚴(yán)格滅菌的條件下，通過(guò)控制
 
和
 
措施，使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢(shì)菌種．由于酵母菌能在缺氧、
 
的發(fā)酵液生長(zhǎng)繁殖，而其它微生物不能，所以果酒制作過(guò)程不需嚴(yán)格滅菌．
（4）在葡萄酒制作過(guò)程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是
 
，導(dǎo)致醋酸菌生長(zhǎng)繁殖，產(chǎn)生醋酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于反射和反射弧的敘述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B、反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成
C、反射弧必須完整才能完成反射活動(dòng)
D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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