研究工作者常以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.請回答下列問題.

(1)在光照下產(chǎn)生ATP的場所為
 

(2)從圖中可以看出,光合作用制造有機物速率最大的溫度為
 
.在5°C時,光合作用制造有機物速率為呼吸作用速率的
 
倍.
(3)據(jù)圖分析,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可采用
 
方法.
(4)有科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2以追蹤其作用,發(fā)現(xiàn)第一種帶有該標(biāo)記的有機物是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:在有光條件既進行光合作用,又進行呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);在無光條件下,只進行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).圖中光照條件下CO2的吸收量為凈光合作用量,總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,因此30°C條件下總光合作用量=3.5+3=6.5,此值在所有溫度條件下最高.14C標(biāo)記CO2在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑為:CO2→三碳化合物→(CH2O).
解答: 解:(1)在光照條件既進行光合作用,又進行呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖中光照條件下CO2的吸收量為凈光合作用量,總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,因此30°C條件下總光合作用量=3.5+3=6.5,此值在所有溫度條件下最高.在5°C時,光合作用制造有機物=1+0.5=1.5,呼吸作用速率為0.5,因此光合作用制造有機物速率為呼吸作用速率的3倍.
(3)只有白天進行光合作用合成有機物,因此要提高產(chǎn)量首先要使白天合成有機物能達到最多;而夜晚還要進行呼吸作用消耗有機物,因此夜晚可通過降溫減少有機物的消耗.
(4)14C標(biāo)記CO2在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑為:CO2→三碳化合物→(CH2O).
故答案為:
(1)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)30°C      3
(3)白天將溫度控制在使有機物積累量最大的溫度25°C,夜晚溫度在5°C(適當(dāng)增加晝夜溫差)
(4)三碳化合物
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,從圖中獲取有效信息的能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生要用如圖洋蔥根尖做實驗,下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、該學(xué)生切取了B區(qū)做有絲分裂的實驗,可以獲得成功
B、該學(xué)生利用C區(qū)的細(xì)胞可順利觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C、該學(xué)生判斷根尖細(xì)胞分化達到最大限度的部分是C區(qū)
D、該學(xué)生采用適當(dāng)?shù)呐R時裝片的制作和染色方法,仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài),他分析可能是所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì).有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來.這一結(jié)果直接導(dǎo)致( 。
A、染色體被破壞
B、高爾基體被破壞
C、中心體被破壞
D、分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1944年,美國科學(xué)家艾弗里等人的研究工作表明,導(dǎo)致R型細(xì)菌(無毒性)轉(zhuǎn)化成為S型細(xì)菌(有毒性)的主要因素是( 。
A、S型細(xì)菌的DNA水解酶
B、S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)
C、R型細(xì)菌的DNA
D、S型細(xì)菌的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、大腸桿菌、藍藻與人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體、線粒體和DNA
C、金黃色葡萄球菌在有絲分裂后期高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成
D、在電鏡下觀察肺炎雙球菌,可看到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題.
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,如圖為某家族血型遺傳家系圖.據(jù)圖回答下列問題.
[1]圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說明
 

[2]Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因為h)的兒子.
(1)該A型正常女子的基因型是
 

(2)Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 
.在正常情況下,其一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為
 

(3)若他們再生一個兒子,其血型為B型且患血友病的概率為
 

[3]為了降低血友病患兒的出生率,產(chǎn)前診斷可通過
 
檢查,獲取胎兒的絨毛膜細(xì)胞并檢測其相關(guān)
 
(染色體或基因),以確定是否終止妊娠.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

涼山州西昌市政府實行“三退三還”工程(退塘還湖、退田還湖、退房還湖)后,在邛海邊修建起了面積廣闊的濕地公園.這一舉措不僅保護和恢復(fù)了邛海的生態(tài)面貌,創(chuàng)造了良好的生態(tài)景觀,從而美化了城市,發(fā)展了旅游業(yè);也可在一定程度上對城市污水進行水質(zhì)凈化.請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

(1)圖中各生物中屬于原核生物的有
 
,若這些原核生物的數(shù)量急劇減少而其它生物的數(shù)量幾乎不變,則該濕地淤泥中有機物的含量將
 
.假如圖中的浮游動物全為植食性動物,則由圖中所有生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)最多包含
 
條食物鏈,該食物網(wǎng)由
 
個營養(yǎng)級組成.
(2)圖中的蘆葦、綠藻乙黑藻分別為挺水性、浮水性和沉水性的植物,它們共同構(gòu)成了植物群落的
 
結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)提高了群落對
 
的利用率.若該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者一年固定的太陽能總量為nKJ,那么一年中流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該
 
(大于,等于,小于)nKJ,其中的原因是
 

(3)邛海濕地中有一些人為引進的新物種,這些新物種的引進不僅使邛海濕地更加美麗,同時也提高了濕地的抵抗力穩(wěn)定性,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.濕地中也現(xiàn)了了一些自然入侵的物種,如紫莖澤蘭,紫莖澤蘭在侵入濕地后短時間內(nèi)表現(xiàn)為J型增長的原因是
 
,在J型增長的過程中紫莖澤蘭種群出生率與死亡率之差的變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

恒化器是微生物連續(xù)培養(yǎng)時使用的大型容器,容器中一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出,同時不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要.研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中,在恒化器內(nèi)連續(xù)培養(yǎng)773代,然后取樣分析其中存在的新菌株.請回答下列問題:
(1)用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基屬于
 
.培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為
 
外,還應(yīng)該含有
 

(2)樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株,產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了
 
導(dǎo)致的,產(chǎn)生三種不同類型的新菌株說明
 

(3)下圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長情況,三者之間互為
 
關(guān)系,并保持穩(wěn)定生長水平,沒有出現(xiàn)一個菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象,說明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力,這是
 
的結(jié)果.
(4)對三種菌株的代謝差異進行分析發(fā)現(xiàn),CV103對葡萄糖吸收率最高,代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽.進一步研究表明,CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長,反過來CV103不能在過濾的培養(yǎng)過CV101的培養(yǎng)基中生長,據(jù)此作出的推測是:
 
.請設(shè)計并完成下列實驗步驟,來驗證你的觀點.
①配制
 
的培養(yǎng)基;
②將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,并觀察記錄菌株的生長情況.
③預(yù)期實驗結(jié)果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對于一個處于地理隔離的小種群來說,當(dāng)種群數(shù)量進一步減少時,其最根本的潛在危險是( 。
A、有害基因的頻率顯著增加
B、喪失種群基因的多樣性
C、將會進一步導(dǎo)致生殖隔離
D、個體間的種內(nèi)斗爭加劇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案