A、 |
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C、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物 |
B、甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟 |
C、乙、丙之間具有協(xié)同作用 |
D、甲、乙之間具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這個種群的增長曲線是“S”型,該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只 |
B、如果此種群是魚類,則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適 |
C、如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值 |
D、種群的增長速率最快點(diǎn)在b點(diǎn),環(huán)境阻力明顯增大是從遷入5年后開始的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4種,1:1:1:1 |
B、3種,1:2:1 |
C、2種,1:1 |
D、4種,3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光 |
B、兩種葉片均含有類胡蘿卜素 |
C、兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a |
D、黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件 |
B、三個處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同 |
C、三個處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同 |
D、三個處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
O | Si | C | N | H | |
地殼 | 48.60 | 26.30 | 0.087 | 0.03 | 0.76 |
細(xì)胞 | 65.0 | 極少 | 18.0 | 3.0 | 10.0 |
化合物 | 水 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 脂質(zhì) | 糖類和核酸 |
質(zhì)量分 數(shù)(%) |
85~90 | 1~1.5 | 7~10 | 1~2 | 1~1.5 |
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