A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 |
B、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜通透性改變 |
C、如果細(xì)胞有了原癌基因就會(huì)發(fā)生癌變 |
D、細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①圖中的X因素可表示C02濃度,植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的高 |
B、②圖中Y因素最有可能代表溫度 |
C、④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 |
D、③圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、40% | B、50% |
C、60% | D、80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程有水生成 |
B、肯定含有S元素 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、d表示氨基酸種類的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初期以吸脹吸水為主 |
B、有機(jī)物含量下降,不合成新的有機(jī)物 |
C、初期以無氧呼吸為主 |
D、細(xì)胞數(shù)目的增多是胚芽、胚根分生區(qū)活動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異 |
B、從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子 |
C、從太空帶回的種子都變成了多倍體 |
D、從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞直徑大小不同 |
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同 |
C、有無以核膜為界限的細(xì)胞核 |
D、細(xì)胞器的種類及復(fù)雜程度不同 |
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