A、可用15N來研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA含量的變化 |
B、可用18O來研究有氧呼吸過程中O2中氧的去向 |
C、可用14C來研究光合作用過程中CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、可用35S來研究DNA是否是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在神經(jīng)纖維的膜外,興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反 |
B、在神經(jīng)纖維的膜內(nèi),興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反 |
C、在神經(jīng)元之間,興奮由突觸前膜到突觸后膜是單向傳遞的 |
D、在神經(jīng)元之間,興奮由突觸前膜到突觸后膜需要神經(jīng)遞質(zhì)的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可引起細(xì)胞E收縮 |
B、興奮在B的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在F處快 |
C、在F處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
D、一般地,細(xì)胞E所需能量主要來源于蛋白質(zhì)分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左肌肉 |
B、左肌肉和中肌肉 |
C、中肌肉和右肌肉 |
D、左肌肉、中肌肉和右肌肉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分布著該植物體的所有色素 |
B、只有葉綠素才能實現(xiàn)光能的吸收和傳遞 |
C、所有光合色素均能夠?qū)崿F(xiàn)光能的吸收和轉(zhuǎn)換 |
D、只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能實現(xiàn)光能的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N | ||
B、Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
| ||
C、預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為
| ||
D、上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制 |
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