下列有關(guān)敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、還原性糖可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
B、蘇丹Ⅲ染液可以用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，在加入含有樣品的試管中，且必須現(xiàn)配先用
D、鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．
2、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．
解答： 解：A、還原性糖可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，A正確；
B、蘇丹Ⅲ染液可以用來(lái)鑒定脂肪，B錯(cuò)誤；
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需要先加A液，搖勻后再加B液，C錯(cuò)誤；
D、用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，需要將甲液和乙液混合使用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到
B、細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是碳元素，其次是氧元素，所以碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素
C、組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的
D、微量元素不但含量少，其作用也小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施中，最有利于儲(chǔ)藏新鮮蔬菜、水果的條件是（　�。�
①曬干   ②零上低溫   ③零下低溫   ④無(wú)氧   ⑤低氧
A、①②⑤B、②④C、②⑤D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)組合與圖示結(jié)構(gòu)的功能特性有直接關(guān)系（　�。�
①神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的形成；
②效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體；
③植物生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端；
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌；
⑤抗利尿激素促進(jìn)腎小管的重吸收作用；
⑥受精作用中精子和卵細(xì)胞的融合．
A、①②⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，填寫下表：
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用的試劑顏色反應(yīng)結(jié)論
還原性糖的鑒定蘋果、梨斐林試劑①生物組織中有還原性糖
脂肪的鑒定花生子葉蘇丹Ⅲ染液②③
蛋白質(zhì)的鑒 定蛋清④紫色生物組織中有蛋白質(zhì)
（1）寫出上表空白處的相關(guān)內(nèi)容
①
 
、②
 
、④
 

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作需要加熱的是
 
，需要用到顯微鏡的是
 

（3）檢驗(yàn)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，需要的體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，其作用是
 

A．消毒        B．洗去浮色       C．清洗裝片    D．易于染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若②是細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分，則不具有物種的特異性
B、若圖中⑤為過(guò)氧化氫酶，則①經(jīng)脫水縮合形成⑤的過(guò)程發(fā)生核糖體
C、若②為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則②一定是DNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）

（1）此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是
 
．
（2）光合合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（3）參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[
 
]．
（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（5）葉、花、果實(shí)的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[
 
]
 
中的色素所產(chǎn)生．
（6）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器是[
 
]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、①與紡錘體的形成無(wú)關(guān)
B、②具有單位膜，與蛋白質(zhì)的加工無(wú)關(guān)
C、③結(jié)構(gòu)中有DNA分子，與染色體的構(gòu)成無(wú)關(guān)
D、④是需氧呼吸的主要場(chǎng)所，與厭氧呼吸無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與植物細(xì)胞的融合相比，細(xì)胞A的形成過(guò)程中特有的誘導(dǎo)因素有
 
．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過(guò)程中，包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和
 
兩個(gè)過(guò)程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行
 
反應(yīng)，經(jīng)多次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外的擴(kuò)大培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是
 
．選出的雜交瘤細(xì)胞具有
 
特點(diǎn)．
（4）在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行
 
處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（5）Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．
（6）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)Ⅱ中囊胚中的
 
進(jìn)行均等分割．

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