下列物質(zhì)能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、纖維素
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
解答： 解：能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖，而淀粉、纖維素屬于多糖，均不具有還原性，所以不與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀．
故選：AB．
點(diǎn)評：本題考查還原性糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于癌細(xì)胞的分裂、分化和死亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變是細(xì)胞分化的必然結(jié)果，因?yàn)榉只瘜?dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、病毒致癌時，是由于病毒將致癌基因整合進(jìn)入人的基因組中，使細(xì)胞發(fā)生癌變
C、癌細(xì)胞能夠無限增殖，是由于原癌基因能夠使細(xì)胞優(yōu)先獲得營養(yǎng)
D、用藥物抑制癌細(xì)胞擴(kuò)散時，藥物的作用機(jī)理應(yīng)當(dāng)是使抑癌基因恢復(fù)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖甲觀察染色體形態(tài)的最佳時期是
 
 段．
（2）圖乙為細(xì)胞
 
分裂
 
期圖象．該時期染色體、染色單體、DNA數(shù)之比為
 
．
（3）圖乙對應(yīng)于圖甲中的
 
段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的
 
段．
（4）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號，其遺傳信息完全相同的原因是
 
．
（5）請根據(jù)圖甲畫出細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比的坐標(biāo)變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）高等植物細(xì)胞沒有，而動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器為[
 
]
 
，[
 
]
 
．
（3）[5]它在植物細(xì)胞中與
 
形成有關(guān)．
（4）如果B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線，圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的各個時期細(xì)胞中染色體變化模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）B圖所示的a、b、c、d 4個圖象，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時期？（填圖中的代號）．
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
（2）B圖所示的a、b、c、d圖中各細(xì)胞核DNA量與該動物體細(xì)胞核DNA量不相同的有
 
．
（3）A圖①時期，細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體，
 
個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列名稱中，哪個是細(xì)胞的產(chǎn)物（　　）
A、精子B、細(xì)菌C、病毒D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（　　）
A、.施萊登、施旺
B、沃森、克里克
C、孟德爾、摩爾根
D、列文虎克、羅伯特虎克

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與脂質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、流感病毒侵入人體后，機(jī)體獲得免疫力
B、細(xì)細(xì)咀嚼饅頭后，發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象
C、血液中氧氣的運(yùn)輸
D、促進(jìn)動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
A、核糖核酸B、糖原
C、蛋白質(zhì)D、淀粉

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同步練習(xí)冊答案