下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、若沒(méi)有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變
B、太空射線能使種子發(fā)生定向變異
C、一個(gè)堿基對(duì)的缺失引起的變異屬于染色體變異
D、非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
考點(diǎn)：基因重組及其意義,基因突變的特征
專題：
分析：1、基因突變
（1）概念：DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
（2）原因
外因：①物理因素．②化學(xué)因素．③生物因素．
內(nèi)因：DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等．
（3）特點(diǎn)：①普遍性；②隨機(jī)性、不定向性；③突變率很低；④多數(shù)有害；
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
解答： 解：A、沒(méi)有外來(lái)因素影響時(shí)，DNA分子復(fù)制時(shí)也會(huì)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤，發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；
B、基因突變具有不定向性，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)堿基對(duì)的缺失引起的變異屬于基因突變，即DNA上堿基對(duì)的替換、增添和缺失，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第一次分裂的后期非同源染色體的自由組合，屬于基因重組，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前，需要獲得酶的有關(guān)參數(shù)．如圖1：曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與普通酶制劑相比，固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）曲線②中，35℃和80℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在
 
℃時(shí)測(cè)得的．通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你對(duì)酶的最適溫度的認(rèn)識(shí)是
 
．該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn)，最佳溫度范圍是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率，該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響，而不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響．如圖2是降低酶活性的兩種機(jī)制模型，符合甲、乙物質(zhì)對(duì)酶影響的模型分別是
 
、
 
．
（4）在酶的活性不受抑制時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系如圖3所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出加入甲物質(zhì)時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

熊貓被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)寶．組成熊貓細(xì)胞的各種元素中，含量最多的元素、基本元素及最基本元素分別是（　�。�
A、C，C、O、H、N，C
B、O，C、N、O、H，C
C、C，C、H、O、N，O
D、O，C、N、O、H，O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在發(fā)酵裝置中，排氣口要和一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管連接，其主要目的是（　　）
A、讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出
B、防止雜菌污染
C、防止散熱過(guò)多
D、有利于通過(guò)排氣口進(jìn)行氣體交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、一條染色體上只有一個(gè)DNA分子
B、一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C、基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
D、基因是DNA上的片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人的身高與體重是一對(duì)相對(duì)性狀
B、表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
C、D與d、D與D、d與d都是等位基因
D、雜合子的自交后代可能出現(xiàn)純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、細(xì)胞膜是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分是（　�。�
A、氧氣B、尿素
C、血漿蛋白D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A-P～P～P
B、ATP是一種高能磷酸化合物，它是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”
C、ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需的能量的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸和光合作用
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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