A. | 該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 該細(xì)胞所處時(shí)期出現(xiàn)在受精作用開(kāi)始后 | |
C. | 該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB或aB | |
D. | 該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,代表減數(shù)第二次分裂后期;細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,表示次級(jí)卵母細(xì)胞.該細(xì)胞中出現(xiàn)的A、a基因可能是基因突變的結(jié)果,也可能是基因重組的結(jié)果.
解答 解:A、該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,含有兩個(gè)染色體組,A正確;
B、哺乳動(dòng)物卵巢中,減數(shù)分裂停留在減數(shù)第二次分裂中期,所以該細(xì)胞所處時(shí)期即減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)在受精作用開(kāi)始后,B正確;
C、根據(jù)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可判斷該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為aB,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 抑制線粒體的功能會(huì)影響人的成熟紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
D. | 有核糖體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段的伸長(zhǎng)作用可能相同 | |
B. | 濃度范圍在60~120mg•L-1的物質(zhì)S對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)抑制作用基本相同 | |
C. | 沒(méi)有物質(zhì)T處理的豌豆黃化幼苗莖切段由于缺少生長(zhǎng)素伸長(zhǎng)較慢 | |
D. | 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成RNA的兩個(gè)相鄰核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵相連 | |
B. | 構(gòu)成環(huán)狀多肽的兩個(gè)相鄰氨基酸之間通過(guò)肽鍵相連 | |
C. | 構(gòu)成ATP的腺苷與磷酸基團(tuán)之間通過(guò)高能磷酸鍵相連 | |
D. | 構(gòu)成DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要篩選出含EPSPS基因的突變菌株,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入EPSPS酶 | |
B. | 可用抗原抗體雜交的方法檢測(cè)細(xì)胞中是否有EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物 | |
C. | EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄的效率 | |
D. | EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞的葉綠體后,該性狀可隨傳粉過(guò)程遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱 | |
B. | 海藻酸鈉的濃度過(guò)低,形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過(guò)少 | |
C. | 在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時(shí),可使用自來(lái)水 | |
D. | 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用不只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位,是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下圖細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性
B.如膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是促性激素的受體
C.如蛋白質(zhì)B具有運(yùn)輸功能,其運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中可能消耗ATP
D.如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響
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