7．生長(zhǎng)素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中具有及其重要的作用，下列關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)
B．詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響能透過(guò)瓊脂塊
C．溫特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素
D．拜爾從人的尿液中分離出生長(zhǎng)素，經(jīng)過(guò)鑒定，確定為IAA

分析 1、19世紀(jì)末，達(dá)爾文注意到了植物的向光性，發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)
達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：用單側(cè)光照射植物胚芽鞘，胚芽鞘會(huì)發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)（①）；切去頂端后再照射，胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲（②）．
2、詹森的實(shí)驗(yàn)：將胚芽鞘頂端切開(kāi)，其中接上一塊不能讓化學(xué)物質(zhì)通過(guò)的云母片，胚芽鞘便失去了向光性（①）；用一塊可以讓化學(xué)物質(zhì)通過(guò)的瓊脂塊插入切開(kāi)部位，胚芽鞘仍然可以向光彎曲生長(zhǎng)（②）．
3、溫特的實(shí)驗(yàn)：用胚芽鞘尖端處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)（①）；將未處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)，也不彎曲（②）．
4、拜爾的實(shí)驗(yàn)：拜爾將切下的胚芽鞘尖端放在胚芽鞘切面的一側(cè)，不照單側(cè)光，胚芽鞘會(huì)向放置胚芽鞘尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)．

解答 解：A、19世紀(jì)末，達(dá)爾文注意到了植物的向光性，發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)，A正確；
B、詹森實(shí)驗(yàn)將胚芽鞘頂端切開(kāi)，用一塊可以讓化學(xué)物質(zhì)通過(guò)的瓊脂塊插入切開(kāi)部位，胚芽鞘仍然可以向光彎曲生長(zhǎng)，證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響能透過(guò)瓊脂塊，B正確；
C、溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的這種影響的確是化學(xué)物質(zhì)．因?yàn)樵撐镔|(zhì)具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，他把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素．同時(shí)也證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布不均勻所致．C正確；
D、拜爾實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端放置的位置，因變量是胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的方向，即向放置胚芽鞘尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，從而得出胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻所致，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)于課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的識(shí)記理解和分析能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州貴陽(yáng)高三2月適應(yīng)性檢測(cè)考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是（ ）

A．都含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物

B．都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

C．都能轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞通過(guò)分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料，在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上．若玉米紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，各由一對(duì)等位基因控制，并遵循分離定律與自由組合定律，且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，不能完成受精作用．請(qǐng)回答：
（1）如果考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb、aabb互受粉，假如正交以AaBb為母本，以aabb為父本，后代表現(xiàn)型有種4，比例為1：1：1：1，
（2）若以（1）題中的親本反交，則反交后的子代表現(xiàn)型是綠莖抗�。鹤锨o感�。壕G莖感病，它們對(duì)應(yīng)的性狀分離比為1：1：1．
（3）用基因型為AaBb作材料，不能（能，不能）通過(guò)連續(xù)自交獲得基因型為AABB病植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．油菜素內(nèi)酯廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等部位．為了研究其對(duì)植物的作用，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：將數(shù)粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發(fā)．當(dāng)它們的胚芽鞘長(zhǎng)至1.5-2.0cm時(shí)，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 長(zhǎng)的切段，用緩沖液浸泡1h，再分別轉(zhuǎn)入用緩沖液配制的不同濃度epiBR（人工合成的油菜素內(nèi)酯）溶液中處理，分別于不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)量胚芽鞘的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）epiBR應(yīng)該屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（或激素類似物）．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm長(zhǎng)切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少胚芽鞘內(nèi)原油菜素內(nèi)酯對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）為了排除無(wú)關(guān)變量的影響，需要設(shè)置CK（對(duì)照組）．CK的設(shè)置方法是：取相同數(shù)量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素內(nèi)酯的相同緩沖液中，分別于12、24、36、48 t/h，（時(shí)間點(diǎn)）測(cè)量胚芽鞘伸長(zhǎng)量并記錄結(jié)果．
（4）圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為1μmol．L-1的epiBR中得到的結(jié)果．結(jié)果表明，使用適宜濃度的epiBR處理48h后，它可促進(jìn)胚芽鞘的伸長(zhǎng)量為0.4cm．
（5）該實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是探究促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的人工合成的油菜素內(nèi)酯的適宜濃度．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．加拿大哈德遜灣公司從18世紀(jì)中葉開(kāi)始就成為北美唯一的皮毛商業(yè)中心，它保存了多年的皮毛統(tǒng)計(jì)資料．英國(guó)生態(tài)學(xué)家埃爾頓從1924年起利用該公司的資料進(jìn)行研究，作出圖中猞猁和雪兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．猞猁和雪兔的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，埃爾頓是利用標(biāo)記重捕法對(duì)它們的種群數(shù)量進(jìn)行估算的
B．猞猁和雪兔種群數(shù)量存在的相關(guān)性表現(xiàn)在猞猁的數(shù)量增加導(dǎo)致雪兔減少，雪兔減少導(dǎo)致猞猁減少
C．猞猁制約著雪兔的種群數(shù)量，另一些植食性動(dòng)物數(shù)量也相對(duì)穩(wěn)定，有利于植物資源的相對(duì)穩(wěn)定
D．從多年的調(diào)查看，猞猁和雪兔相互制約，它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物社團(tuán)為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．請(qǐng)分析回答．
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
（1）該生物社團(tuán)研究的課題是探究溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．
（2）該生物社團(tuán)的同學(xué)在用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖1所示的操作：

①用滴管吸取樣液前，應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻，防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差．
②將樣液稀釋10倍，采用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖1所示，若以此數(shù)值作為所有小方格的平均值，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度是2×108個(gè)/mL．（代表酵母菌）
③血球計(jì)數(shù)板使用完后，用自來(lái)水沖洗，切勿用硬物洗刷．
④該生物社團(tuán)同學(xué)連續(xù)7天測(cè)定酵母菌種群數(shù)量，試管A的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)據(jù)此畫出酵母菌種群數(shù)量的柱形圖2：
．
時(shí)間（天）1234567
酵母菌數(shù)量（×106個(gè)/mL）1.01.52.02.73.02.81.7
⑤酵母菌的種群數(shù)量隨著培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的減少、代謝產(chǎn)物的增加、pH的改變而逐漸減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分析下列以酵母菌為材料的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，正確的是（　　）
A．探究細(xì)胞呼吸的方式：可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷
B．探究酵母菌種群數(shù)量變化：最簡(jiǎn)便的方法是采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法
C．探究細(xì)胞呼吸的方式：將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧氣
D．探究酵母菌種群數(shù)量變化：將試管震蕩搖勻后再取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示溫度對(duì)某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量（單位：mg/h）的影響情況．已知除了溫度變化之外，其他環(huán)境條件（如光照強(qiáng)度等）不變，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖中曲線，無(wú)法確定呼吸作用的最適溫度
B．光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量
C．圖中a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
D．環(huán)境溫度超過(guò)25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．小鼠的毛色是受兩對(duì)等位基因控制的，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上．據(jù)研究，正常小鼠體內(nèi)黑色素的形成是經(jīng)過(guò)下列途徑產(chǎn)生的（多巴醌使小鼠呈棕色，黑色素使小鼠呈黑色），如圖1．遺傳工作者選用野生純合子的小鼠進(jìn)行了如圖2所示的雜交實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問(wèn)題：

（1）鼠毛的顏色的遺傳是（是、否）符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律．
（2）表現(xiàn)型為白色的小鼠，其基因型為aaBB、aaBb、aabb．
（3）在F2表現(xiàn)型為白色的小鼠中：與親本基因型相同的占$\frac{1}{4}$，與親本基因型不同的個(gè)體中，純合子占$\frac{1}{3}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案