艾滋病毒與患艾滋病的病人之間的關(guān)系是（　　）
A、寄生B、腐生C、捕食D、共生
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)，故艾滋病毒與患艾滋病的病人之間的關(guān)系是寄生．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了艾滋病病毒生命活動(dòng)的特點(diǎn)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將螢火蟲(chóng)的螢光基因分離出來(lái)，轉(zhuǎn)移到煙草的細(xì)胞中，成功得到了能夠發(fā)出螢光的煙草植株．這一實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明（　�。�
A、螢火蟲(chóng)和煙草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
B、螢火蟲(chóng)和煙草的基因相同
C、螢火蟲(chóng)和煙草的遺傳信息相同
D、螢火蟲(chóng)和煙草共用一套密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．如圖1表示在25℃時(shí)，A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）比較A、B植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是
 
植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制A植物光合作用的因素主要是
 
．
（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
（減少或增加）．
（3）已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？
 

II．研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是
 
，圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
．日溫26℃，夜溫20℃不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合，理由是：
 
．
（2）圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中，Cdc6是啟動(dòng)DNA復(fù)制的必需蛋白，其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”的形成．而某藥物能抑制Cdc6的合成，則該藥物能使細(xì)胞周期停止在（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在群落演替過(guò)程中各生物種群數(shù)量呈“S“型增長(zhǎng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于有氧呼吸過(guò)程的敘述，正確的是（　　）
A、全過(guò)程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行
B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP
D、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、圖中b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間識(shí)別和信息傳遞的結(jié)構(gòu)是①
C、b可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為不完整的呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中X代表的物質(zhì)是
 
，E代表的物質(zhì)可能是
 
．
（2）從圖甲中選擇適當(dāng)?shù)淖帜�，填入下面的空格：有氧呼吸的途徑�?div id="sicehi5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，其中產(chǎn)生能量最多的是
 
階段．
（3）寫(xiě)出乳酸菌在缺氧環(huán)境中的有關(guān)的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

向一有限的環(huán)境中引入一小白鼠種群，給予充足飲水和定時(shí)恒量食物．經(jīng)一階段觀察統(tǒng)計(jì)，獲得如圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中表示的是種群增長(zhǎng)的
 
型曲線．
（2）這個(gè)鼠群繁殖最快在
 
點(diǎn)上．
（3）鼠群數(shù)量最大在
 
點(diǎn)上．
（4）鼠群繁殖開(kāi)始受限制在D點(diǎn)上，原因是
 
有限．
（5）從E點(diǎn)到F點(diǎn)，出生率
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）死亡率．

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