1.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
B.它們都有DNA,也有RNA
C.真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D.有些原核生物沒有葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

解答 解:A、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,A錯誤;
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有DNA,也有RNA,B正確;
C、真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行,原核細(xì)胞只有質(zhì)膜,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用,D正確.
故選:A.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )

A.隔離阻止了種群間基因交流

B.對所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.不同物種之間必然存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽.該圖中,①為氨基.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的代號是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了36.形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中字母④所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
(5)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點決定了功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動物的種群密度,不會對調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生影響的是( 。
A.帶標(biāo)記的個體警惕性提高而不易被再次捕獲
B.初捕和重捕間隔的時間長短
C.重捕時,捕獲的帶標(biāo)記個體受傷死亡
D.初捕和重捕的范圍是否一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列糖類物質(zhì)中不能水解的是( 。
A.乳糖B.脫氧核糖C.肌糖原D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個正確.
(1)材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀.根據(jù)全素培養(yǎng)液(含有植物生命活動所需要的全部元素)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
(3)方法步驟:
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C.
②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長.
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的;
若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的;
若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān);
若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂和缺鋅均無關(guān).
(5)若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實驗步驟是:在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機(jī)鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在濃蔗糖溶液中,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞B.根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞D.洋蔥的表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為(  )
A.800、3和3B.797、13和13C.797、13和11D.797、807和805

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖①表示一盆植物放在一個有孔的盒子里,盆子不動,盒子一直在勻速緩慢轉(zhuǎn)動;圖②表示整個裝置一起轉(zhuǎn)動,且兩個裝置都處在單側(cè)光的照射中,一段時間后,①和②所代表的植物生長情況是( 。
A.彎向光源     彎向孔B.彎向光源      彎向光源
C.彎向孔        彎向孔D.彎向孔 彎向光源

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