A、竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的物質(zhì)多級循環(huán)利用程序 |
B、在城市環(huán)境治理中,實現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理 |
C、對濕地的恢復,只要注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就可以了 |
D、我國的生態(tài)工程應該以經(jīng)濟和社會效益為主要目標 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該果蠅能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)為4種 |
B、圖示細胞可以代表雄性個體的體細胞 |
C、有絲分裂比減數(shù)分裂過程中DNA復制更容易發(fā)生差錯 |
D、在進行減數(shù)分裂時,經(jīng)過第一次分裂后細胞中DNA數(shù)目因同源染色體分離而減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩中動物耗氧量均減少 |
B、青蛙耗氧量增加,小白鼠耗氧量減少 |
C、兩種動物耗氧量均增加 |
D、青蛙耗氧量減少,小白鼠耗氧量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體能夠制成“生物導彈” |
B、單克隆抗體可以在體外制備 |
C、單克隆抗體的特異性強、靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體 |
D、單克隆抗體的制備過程簡單 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲含有兩個染色體組,圖乙含有四個染色體組 |
B、基因A、w 之間遺傳時遵循基因的自由組合規(guī)律 |
C、圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成Da 的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是Da、dA、dA |
D、圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成了Dda 的卵細胞,其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
B、基因在體細胞染色體上成對存在 |
C、配子只含有每對遺傳因子中的一個 |
D、受精時雌雄配子的結合是隨機的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 植物 | 部位 | 光顏色 | O2變化量(ml) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 無光 | -10 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 紅光 | +100 |
3 | 天竺葵 | 葉 | 綠光 | +10 |
4 | 天竺葵 | 根 | 紅光 | -10 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 無光 | A |
6 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅光 | +90 |
7 | 紫羅蘭 | 葉 | 綠光 | +10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖. |
B、細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇. |
C、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖. |
D、質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的. |
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