17．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

分析 據(jù)圖1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示高能磷酸鍵；圖2向左代表ATP的水解，向右代表ATP的合成．
ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動(dòng)．

解答 解：A、圖1中的A表示腺嘌呤，A錯(cuò)誤；
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵（遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵）斷裂并釋放能量，B正確；
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性，C正確；
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸第一階段以及無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均能夠釋放能量，產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的組成、ATP與ATP的相互轉(zhuǎn)化，解題的關(guān)鍵是理解ATP與ADP的轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉 126 個(gè)水分子
B．該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C．該蛋白質(zhì)的 R 基中共含 17 個(gè)氨基
D．該蛋白質(zhì)共有 111 個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度
B．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上
C．開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D．國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)RNA和ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成元素的種類(lèi)均相同B．合成過(guò)程中均有水的產(chǎn)生
C．組成成分中均含有腺嘌呤D．功能上均具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的檢測(cè)       
②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)       
④生物組織中淀粉的檢測(cè)
⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②⑤（填序號(hào)）；必須經(jīng)水浴加熱的是①（填序號(hào)）．
（2）請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法：①④⑥（填序號(hào)）．
①0.1g/mLNaOH    ②0.1g/mLNaCl   ③0.01/mLCuSO4
④0.05g/mLCuSO4   ⑤分別使用      ⑥混合后再使用
（3）實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，作用是洗去浮色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　　）
①細(xì)胞膜能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
②線粒體內(nèi)膜與葉綠體類(lèi)囊體膜均能生成[H]
③磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的基本骨架
④細(xì)胞內(nèi)的生物膜把多種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾．
A．①②B．③④C．①③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)一科研團(tuán)隊(duì)將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）TaNHX2基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的耐鹽性狀．
（2）為檢測(cè)目的基因在水稻細(xì)胞中是否成功導(dǎo)入，運(yùn)載體上應(yīng)含有特定的C．
A．復(fù)制原點(diǎn)    B．啟動(dòng)子     C．標(biāo)記基因
（3）將導(dǎo)入目的基因的水稻幼胚接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上進(jìn)行脫分化，培養(yǎng)出愈傷組織，然后愈傷組織形成水稻植株．
（4）為驗(yàn)證外源基因整合到水稻基因組后是否轉(zhuǎn)錄，可從轉(zhuǎn)基因植株的細(xì)胞中提取總mRNA（填“總mRNA”或“TaNHX2基因mRNA”）并反轉(zhuǎn)錄成cDNA，再以反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為模板，利用放射性標(biāo)記的TaNHX2基因單鏈作為引物，通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行基因擴(kuò)增．若以根細(xì)胞為材料擴(kuò)增結(jié)果為陽(yáng)性（有產(chǎn)物生成），以葉細(xì)胞為材料擴(kuò)增結(jié)果為陰性（無(wú)產(chǎn)物生成），則說(shuō)明目的基因（TaNHX2基因）僅在根細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，未在葉細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄．
（5）將生長(zhǎng)至4葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入高濃度的NaCl溶液中培養(yǎng)，進(jìn)行耐鹽實(shí)驗(yàn)，用非轉(zhuǎn)基因幼苗，進(jìn)行耐鹽試驗(yàn)作為對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列與人體體溫調(diào)節(jié)等穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）人體在炎熱夏季室外活動(dòng)時(shí)，機(jī)體通過(guò)一系列調(diào)節(jié)作用來(lái)增加散熱，從而保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．出汗是高溫條件下重要的散熱方式．大量出汗后，尿量會(huì)減少，其原因是汗液分泌增多使細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而導(dǎo)致尿量減少；此時(shí)散熱等于（填“大于”或“等于”或“小于”）產(chǎn)熱．
（2）人體長(zhǎng)時(shí)間處在嚴(yán)寒的環(huán)境中，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白、軀干部及四肢的骨骼肌劇烈顫抖等癥狀．面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少；骨骼肌顫抖的意義是迅速大量增加產(chǎn)熱，此反射直接受位于脊髓中的神經(jīng)中樞控制．
（3）人體被病原體感染能引起人體產(chǎn)生致熱源（使人體發(fā)熱的物質(zhì)），這些物質(zhì)作用于位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，從而引起人體發(fā)熱．研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱時(shí)白細(xì)胞增多，抗體生成加快．短時(shí)間低燒醫(yī)生不建議立即降溫，因?yàn)榘l(fā)熱能使人體的免疫調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)；但高燒時(shí)要及時(shí)降溫，因?yàn)轶w溫過(guò)高可引起酶促反應(yīng)受阻，嚴(yán)重影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌前后的DNA中，嘌呤所占比例發(fā)生了改變
B．進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
C．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過(guò)程中，R型菌發(fā)生了染色體變異
D．該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案