14．如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開(kāi)
B．若該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A200個(gè)，則圖示過(guò)程完成共需原料C300個(gè)
C．在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)
D．圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

分析 分析題圖：圖示過(guò)程為DNA分子復(fù)制．DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈．圖中酶①為解旋酶，酶②為DNA聚合酶．

解答 解：A、酶①作用于DNA的兩條母鏈之間，使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開(kāi)，為DNA解旋酶，A正確；
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A200個(gè)，則C=G=800個(gè)，復(fù)制一次所需游戲的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸為（2-1）×800=800個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，甲乙兩條DNA所攜帶信息相同，位于一條染色體的兩條姐妹染色單體上，因此甲乙的分離即為姐妹染色單體的分離，發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，C正確；
D、新形成的甲、乙兩條DNA分子中均含有一條親代DNA母鏈，符合半保留復(fù)制的特點(diǎn)，根據(jù)圖示還可以看出DNA復(fù)制還具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中兩種酶的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體代謝過(guò)程中的生化反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B．肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞都生活在組織液中
C．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活在組織液和淋巴中
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（　�。�
A．A中肯定有 C、H、O、N、P、S 等元素
B．多肽中B的數(shù)目一定大于C的數(shù)目
C．①是脫水縮合，形成的結(jié)構(gòu)稱為肽鍵
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與B的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．分析回答：
（1）甲圖中f、e、c、b和a分別表示的結(jié)構(gòu)依次是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，它們共同組成反射�。�
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸，它包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲為菠菜葉肉細(xì)胞在適宜的溫度下光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙為圖甲光照強(qiáng)度c-d條件下不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答（注：氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開(kāi)的程度，影響光合作用，細(xì)胞呼吸及蒸騰作用）

（1）菠菜葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的過(guò)程中，光反應(yīng)的場(chǎng)所為類囊體膜，它能為碳反應(yīng)提供ATP和NADPH．
（2）圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí)，菠菜葉肉細(xì)胞真正光合速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸速率；光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來(lái)源是線粒體（或線粒體基質(zhì)和嵴）（填細(xì)胞中的具體部位）；如果一天中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d，其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a，則菠菜能否生長(zhǎng)？不能．
（3）限制C組有機(jī)物制造量的主要外因是光照強(qiáng)度．研究發(fā)現(xiàn)較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期，據(jù)圖乙分析原因：較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降，減少水分的散失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．有機(jī)物的檢測(cè)
有機(jī)物檢測(cè)試劑現(xiàn)象注意事項(xiàng)
淀粉碘-碘化鉀試劑①藍(lán)色/
可溶性還原糖②本尼迪特試劑紅黃色沉淀需 ③水浴加熱
油脂蘇丹Ⅲ染液橙黃色需使用 ④顯微鏡
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑⑤紫色 先加A液，再加B液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖中的①②③表示結(jié)構(gòu)，a～d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖③中神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起Na+大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正，從而發(fā)生興奮．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的抗利尿激素（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的腎小管和集合管，導(dǎo)致尿量減少．
（3）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖中下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素，最終引起c分泌增加，在此過(guò)程中c的作用提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．  若c的含量偏高時(shí)，會(huì)抑制a和b（填字母）的分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（4）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破，處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 血漿的滲透壓主要通過(guò)蛋白質(zhì)、Na＋、Cl－來(lái)維持

B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C. 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案