在豌豆葉肉細(xì)胞和人表皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、液泡、中心體和核糖體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：本題關(guān)鍵是區(qū)分植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為中心體；而植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、中心體、葉綠體．
解答： 解：A、葉綠體是豌豆葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器，中心體是人表皮細(xì)胞中特有的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體是植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器，動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有，B錯(cuò)誤；
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體普遍存在于真核細(xì)胞中，C正確；
D、液泡只存于豌豆葉肉細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中細(xì)胞器分布情況的區(qū)別，考生只需識(shí)記葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的，中心體是動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．）．
（1）該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）[②]細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有
 
．
（3）和動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞多了⑦葉綠體、①
 
和⑥
 
．
（4）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
．
（5）當(dāng)外界溶液濃度大于⑥內(nèi)的溶液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透失水，會(huì)出現(xiàn)
 
象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，Ⅰ→Ⅴ表示育種過(guò)程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：

（1）圖中育種原理相同的兩種育種方式是
 
和
 
．（用Ⅰ-Ⅴ表示）
（2）品種⑥為
 
倍體．④和⑥是否可看成同一物種？
 
．請(qǐng)闡述理由
 
．
（3）若⑥是一個(gè)新物種，則形成新物種的基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
和
 
，通過(guò)它們的綜合作用，最終導(dǎo)致新物種的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的小鼠的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色，兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．不考慮基因突變和交叉互換，下列敘述不合理的是（　　）
A、若產(chǎn)生的精細(xì)胞中觀察到3個(gè)熒光點(diǎn)，則最可能發(fā)生了染色體變異
B、初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn)，各2個(gè)
C、次級(jí)精母細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn)，各1個(gè)
D、圖中所示的這個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因組成為a、a、ABb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、取鮮豆?jié){做樣液，加人雙縮脲試劑水浴加熱呈紫色
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C、DNA上的密碼子直接決定蛋白質(zhì)上氨基酸的種類和排列順序
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)，所以一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是腦啡肽（一種具鎮(zhèn)痛作用的神經(jīng)遞質(zhì)）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是（　　）
A、合成腦啡肽所需的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B、含有四個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要4個(gè)密碼子
C、需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用
D、由五種氨基酸組成，脫水縮合生成的H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞，艾滋病人往往死于病原體引起的感染或惡性腫瘤等疾病，T細(xì)胞在體液中起重要作用
B、消耗等量的食物，青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠，恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物
C、靜息時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，由于膜主要對(duì)K+具有通透性，造成K+外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)
D、紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候，濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)是由植物、家禽家畜、人和 沼氣池中的微生物組成的人工生態(tài)系統(tǒng)
B、沼渣、沼液作為肥料還田，為農(nóng)作物提供了能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在紅粒高稈的麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是（　�。�
A、自交（雜交）育種
B、誘變育種
C、人工嫁接
D、單倍體育種

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