分析 用植物秸稈生產(chǎn)酒精是利用微生物進(jìn)行發(fā)酵的過(guò)程.植物秸稈中的有機(jī)物主要是纖維素,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖.從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并且需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行酶活性的檢測(cè).
解答 解:(1)生長(zhǎng)在腐木上的霉菌、生長(zhǎng)在落葉堆中的蘑菇及反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物中含有纖維素酶,故選:B.
(2)篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的碳源為纖維素,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(3)根據(jù)題意可知,每毫升樣品中的菌落數(shù)是23.4×105÷0.2=1.17×107.
(4)用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí),當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落,所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多.
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,酵母菌無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生酒精,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無(wú)氧(密封、密閉).
故答案為:
(1)B
(2)選擇培養(yǎng)基 纖維素 高壓蒸汽滅菌法
(3)1.17×107
(4)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落
(5)酵母菌 無(wú)氧(密封、密閉)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的篩選和發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶分解葡萄糖的實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體中的水,下列敘述不正確的是
A.不同物種,含水量不同
B.同一物種不同年齡段的個(gè)體,含水量不同
C.同一個(gè)體的不同器官,含水量不同
D.同一器官的不同組織,含水量一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)研究各自的效應(yīng) | |
B. | 艾弗里所做的DNA+DNA酶的一組,更進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 赫爾希等實(shí)驗(yàn)中,攪拌的作用是加速細(xì)菌的解體,促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái) | |
D. | 若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的含31P普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含31P的DNA點(diǎn)子代DNA總數(shù)的比例為1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間通過(guò)囊泡進(jìn)行生物膜的間接聯(lián)系 | |
B. | 溶酶體中的水解酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成的“小泡”運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的 | |
C. | 草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)中的伸縮泡,有助于增大細(xì)胞的相對(duì)表面積(細(xì)胞的表面積與體積之比) | |
D. | 突觸的單向傳遞與包裹著信息分子的“小泡”存在位置有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 | B. | 抗體、激素、血漿蛋白 | ||
C. | 抗原、抗體、水 | D. | 糖原、Na+、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的高濃度Na+會(huì)降低酶的活性 | |
B. | 液泡吸收Na+體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性 | |
C. | Na+和水分子進(jìn)出液泡都不需要載體 | |
D. | 載體蛋白Q數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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